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编辑先生：拙作「访问上海同济大学归来」一文，承蒙于九四年元月（四二九期）刊登，甚感，惟文中有五处错字或漏字，希加订正。㈠25页1排13行第5个字下漏「四」字。㈡26页1排12行第1个字应改为「营」。㈢26页2排16行第5个字应改为「溪」。㈣26页2排26行第8个字应改为「洞」。㈤26页3排倒数第3行第5格「结束」应改为「终」。希于下期刊出为感。李绳武 敬上
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第三八一期5頁上欄6行「珍瘁」誤，「殄瘁」正。同頁下欄22行「其固」誤，「無固」正。6頁上欄「鳳嗚」誤，「鳳鳴」正。8頁上欄倒7行「荒膠」誤，「荒謬」正。9頁下欄「劊造」誤，「創造」正。10頁上欄末行「道賺」誤，「道歉」正。10頁中欄4行「記念」誤，「紀念」正。11頁中欄首行「連績」誤，「連續」正。13頁上欄13行「長餘」誤，「長余」正。同頁下欄倒8行「階級」誤，「階段」正。14頁中欄4行「忝離」誤，「黍離」正。同頁15行「樓迴」誤，「樓迥」正。15頁上欄9行「頸聯」誤，「頷聯」正...
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㈠读别字和滥用成语的笑话中国文字之奥妙艰深，不但不易入门，就是在文字上的写法和读音，也经常出错。我们自以为能够写写东西的文人，实在也是鸦鸦乎者也。要是深入硏求一下中国的文字学，自己就会发现过去说写的错误百出，几乎有不敢落笔的惶恐。写「别」字，「错」字，在报章杂志上常可见到，可知敎授专家们，亦多学而无术，与一般人半斤八两。尤其是滥用成语，往往使人啼笑皆非，大为尶尬。试擧例言之：我国制宪时国大代表在南京开会，民意代表颇多有失言之处。最妙的，有某国代登台说明
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各位鄕长：今天我来谈谈别字和误用成语的笑话，不妨作为各位参考。我国文字之美妙深奥，可说冠绝世界，这是早为各国语文学家所一致公认的。我们在这浩如烟海的文字中，固然无能穷其所学，尽其所知；然而在日常应用的文字及成语方面，应该要稍有修养，不能出错。可是，看到今日敎育之普及，文风之昌盛，而读别字的仍比比皆是，甚至报纸上及电视上写的说的也出现许多别字，而且一误再误，从不知道改正，以致以讹传讹，为大家忽视，这对社会敎育自有严重的不良影响。引用成语，不少人常患此病，把
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该是学生识字差，琵琶原不同枇杷，若使琵琶能结果，满城萧管尽开花。当年的中国，一般都是交通不便，多数是步行。而且中小学都很稀少，大学都在大都市。因为交通不便，及中小学稀少，所以我上中学时，多数的学生及老师是住在学校的宿舍。当年我的国文老师说了一个别字的故事。说，有一个住校生想买一把琵琶来学弹奏，因而写信回家，请家中寄钱来买。只是，他将「琵琶」写成了「枇杷」。不久，他家中差人挑来一百多斤的枇杷，并说家中的枇杷己成熟，何必花钱去买。而且一把枇杷请同学吃，未免
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反而成为读「别字」的笑话。如：「尊」和「遵」，普通话都读zūn，但温州话，「尊」读作「樽」，「遵」字读作「准」。我曾听一些广播员用温州话广播和一些人读文件时，常把「遵守」读成「尊守」，人们听来，便认为是误读「别字」的笑话。所以现在的温州小孩，都不会用温州话读书。还有一个常用字，就是现在的住宅区，都分为第几幢的「幢」字，普通话读zhuàng，翻成温州话，应读「壮」或「状」音，但许多温州人都误读「半爿字」，读成「童」字。如果你读作「壮」或「状」字音，人家会笑你读
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夏先生浙江人，民初上虞白馬湖春暉中學敎員，文藝界的名人。浙江月刊三十、三十四、三十五、四十三、五十九諸期上，有阮毅成、吳本一、張玲蕙、許印黃諸鄕長的大作中，都曾說到夏先生。但印出來都被誤成夏丐尊。共錯了十二次。筆者深信原稿上或許不會錯，錯在排字或校對不愼之中。幸而在十六期三十一頁，陳知靑文中，也有夏先生的大名，却沒有錯，可作對照。這兩個字筆畫數同，字形相似，差異極微細。都只有四筆，極容易相混。又因爲這是一個極端冷僻的字，除了見於字典（在一部三畫內）及字書...
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目前一般敎科书，报章杂志、电视、电影、及各种刊物之错字、别字、不雅文字文句，大而化之，错别字屡见不鲜，以是之故，名山之业未成，反以别字先生自封了。抑有进者，此类文字语法、造句、充斥市场，以讹传讹，积「非」之日久，而「眞」迹为之漫漶不明矣！玆随便翻阅及听到看到的，略擧如次，以引起在台鄕长、先进茶余饭后，资为谈助动机，并为同鄕在学者略供参考！「深情」电影片的错字，以本片来说，剧情景物都好，但错字出现在银幕上，总是不佳，如百份之三的「份」，何必多写人旁呢？如
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