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李忍濤將軍，世居雲南省鶴慶縣域內南大街，民前八年八月十五日生，封翁若虛公與季父眞公，乃淸末革命志士，有聲於時，將軍昆季三人，居長，禀賦穎異，家學淵源，幼受革命思想之薰陶，鑒於國步維艱，毅然加入中國國民黨。淸華大學卒業後，繼續留學美國，進維金尼亞軍官學校及其步兵專科學校，研習軍事，以身許國。並在美哥倫比亞大學研究院任研究員，嗣又轉赴德國參謀本部研習參謀業務及聯合兵種之指揮與戰鬪二年，誠所謂讀萬卷書行萬里路者也。不僅精研兵學，而對中西哲學與科學造詣亦深，融會...
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一、嚴格的軍事敎育：陸官十七期十二總隊入伍教育期滿後，於二月十四日在河西大操場舉行升學典禮，主任胡宗南中將親臨主持。先閱兵後集合訓話：剛才看到大家體格不強壯、營養不良，加之軍事動作不夠水準，沒有雄糾糾氣昻昻的軍人氣魄，當場宣佈延長入伍生教育。並特別撥發法幣壹萬元加菜，增加營養，將身體鍛鍊強壯後，再舉行升學典禮（當年一元錢可買五公斤上等豬肉）。因此伙食大為改善，惟暫時不能升學，由此顯示第七分校教育之嚴格。調換總隊長于厚之將軍，他是南開大學畢業後赴日本學習軍...
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一、前言（一）军事教育的意义「教育即生活」；「生活即战斗」。总合这两句话的精义「军事教育即战斗生活」。因为际此动荡的世局，一个国家或民族要想能永远适存于世界，必须以军事教育的力量来改造全民的生活方式，使其能适合于战斗的要求。这一道理，蒋百里先生也曾说过：「人民生活与战斗生活一致者强，相离者弱，相反者亡。」由此吾人可也知道军事教育是可能适合当时的战斗要求为基准，所以说「军事教育即战斗生活」。（二）军事教育的重要战争的胜利，几全基于军事教育的成功；而非取决于
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沈炎幟先生生前有部份的紀述，曾在浙江月刊六十二、七十五期分別刊載。沈先生是筆者的長官，先後追隨他將近十年，現在臺的舊部均留有深刻的好印象，念念不忘昔日沈先生對我們栽培之恩及各方關懷愛護之情。筆者來臺廿多年，經常探聽沈先生在鐵幕的安全與健康情形，終未能獲得正確消息，兩月前本縣東鄕魏志賢鄕先輩證實：沈先生確已於民國四十年間被**殺害，噩耗傳抵此間，筆者與昔日追隨他多年的部屬，莫不同聲悲悼。假定沈先生是封疆大吏或知名之士，自然會有人替他寫傳記、出紀念册，但沈先生...
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的每月薪津扣还住院费，王校长才得以入院治病。可惜入院不久，王校长即与世长辞了。毕生尽瘁于军事教育和家乡子弟教育的一代人师，爱国、爱乡、廉洁、正直的高大形象，永远铭记他所教育过的东北青年学生的心里。我曾问护理过王校长的几位同学，为什么护理老校长如同侍奉自己的老父亲一样？他们的回答很简单：「我们能有今天，完全是中山老师的教育结果，没有王校长这样严师教导，我们还不知道会是什么样子呢。春雨化雨，师恩难忘，桃李报春晖，难道我们不应该这样做吗？」
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德昭先生，江蘇省灌雲縣陡彎莊人。馬氏爲蘇北大族，歷世以來，均以耕讀傳家；父琴舫公，清末民初，畢業於江蘇省第八師範學校。蘇北地瘠民貧，教育極不發達，第八師範幾爲最高學府，非縉紳子弟而學有根底者，不克考入就讀。琴舫公畢業後，旋任本縣教委，負責發展及督導教育工作，多所建樹。伯叔輩均爲地方自然領袖，裁斷里人恩怨，捕辦莠民盜匪，無不一言九鼎，協助官府，導致政和俗美，民安里靖。母周太夫人，爲灌南新安鎮望族，賢淑溫良，望重鄉里。德配顧祝華女士，爲國府名將顧祝同先生之妹...
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