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  • 文章儒家圆极敎旨之体段抒义

    来源期刊:《湘鄉文獻》 第30期  作者:周群振  出版时间:2003-01-01
    关键字: 儒家 圆极 教旨 抒义

    壹、前言:题旨简介古今中外,任何既成之学术系统或家派,都必有其所欲施敎于人而得为学统或家派之大义和主旨,以及由之而凝铸建构的鲜明的体段。在此意义下,我们特别宣说:儒家敎旨之体段是「圆极」的。何谓「圆极」?自当先作文义方面之交待。首先是,圆极之意涵:当从词性上作「形容」与「名号」之两重分说。㈠在形容词方面,我们可以即字为解,而谓「圆极者,即圆融至极也」。此乃通释,人皆认得,然仅有助成主观理解的方便之功,尙未及于所当指述之客观内容为何是。以是应知,㈡在名号词

  • 文章吳寬列傳

    来源期刊:《東安文獻》 第5期  作者:吳齊義 出版时间:1991-01-01
    关键字: 吴宽 遗像 东宫讲学 儒家思想

    明初,我吳氏第一代先祖萬一公從邵陵遷至東安三水鄉定居,傳至第四代祖吳寬公,苦讀有成,上京廷試首魁及第,矗動鄉里,族譜記載頗詳。公中狀元後,半生列班朝廷,講學東宮。後逝世任所,皇恩諭旨葬紫禁山,經吳氏子孫上表力辭,終獲准歸葬故土東安。每年清明節祭祀,吳氏子孫均參與盛典。公之墳墓及畫像、家譜等均保存於家祠中,完整無損。此次齊義返鄕,特將資料蒐集帶來台灣,敬請補入「東安縣誌」內。吳齊義敬書

  • 文章一個敎育老兵的心聲——問渠那得清如許——

    来源期刊:《湖南文獻》第13卷 第4期  作者:傅宅三 出版时间:1985-10-15
    关键字: 儒家 道家 佛教 教育理念

    的逸趣。(笔者曾为短文载淸华靑年廿四期)。于此我该怎么办?国人爱说:「金刚怒目,不如菩萨低眉」,是吾人对阴柔之美,特具心仪,可能于老庄哲学有所景慕而使然,国人(儒者)不尙激情与官能奋张,而主秩序、静定与和谐。大抵自孔子斥「武乐未尽善」而赞「韶乐尽美又尽善」与孟子的「独乐乐不如与众乐乐」的启示而趋从。根据上述的一点浅识,大槪在三十年前便有「复礼由己;依仁立身」(半截碑语)的凑合。加以不断的追求道理,确定了我学的方向,也就如此敎了。⒈儒家以穷理尽性为道,三纲五常为

  • 文章論語的時代精神(一)

    来源期刊:《湖南文獻》第11卷 第3期  作者:譚煊吾  出版时间:1983-07-15
    关键字: 《论语》 时代精神 儒家思想内涵 思想研究

    作者衡山人,現任臺南師範專科學校教授。

  • 文章建議以孟母生日爲母親節的囘憶

    来源期刊:《湖南文獻》第9卷 第2期  作者:方圓 出版时间:1981-04-15
    关键字: 母亲节 往事回忆 儒家思想 孟子诞辰

    在母亲节这天来纪念,只是唤醒大家的注意而已!母亲节的由来,是自西洋传入,每年五月第二个礼拜天作为母亲节,除了一般性纪念外,还有模范母亲的选拔,这些不容任何人有所怀疑,但站在一个人的立场,对于母亲节的节日确有商讨的必要:中国是文明古国之一,且儒家思想支配了几千年的中国人心,在历史上传为美谈的有孟母三迁,断机杼敎子的史实,岳母刺字的报国思想,读过蒋总统的五十生日感言(即报国与思亲)的人,没有不知道,总统的幼年时期得力于蒋太夫人的敎养,因之我想凡是中国同胞应做堂堂皇皇

  • 文章儒家的天人合一论

    来源期刊:《湖南文献》 第6、7期  作者:柳嶽生 出版时间:1972-10-10
    关键字: 儒家思想 天人合一 思想论述

    天人合一论,是儒家哲学思想的最高境界。其人生哲学及政治哲学,也都是以此为基础而立论。故我们硏究儒家哲学,如果不了解天人合一论之要旨,实是舍本逐未。儒家天人合一论,发诸于易传,形成于中庸,孟子,完成其哲学体系于宋明理学家。兹分述于后。㈠易传「法天道,立人道」之思想,就是天人合一论的具体说明。「法」者,取法之谓。「天道」者,指天之德而言也。「立」者,建立创立之谓。「人道」者,指圣贤之立身处世之道而言也。因为儒家的中心思想,是以道德实践为主。儒家是眞正能重视

  • 文章論語的時代精神(二)

    来源期刊:《湖南文獻》第12卷 第1期  作者:譚煊吾 出版时间:1984-01-15
    关键字: 《论语》 时代精神 齐家 儒家思想 治国精神

    是齐家之外又治国了,不是所谓齐家为治国之本吗?半部论语治天下,论语这儒家思想的主流,到底有何内涵?又发挥了怎么样的光彩?当然,我们不能不推崇!汉文景、唐贞观、开元之治,不能不惊叹砥柱中国五千年历史之奇!它治国之要,是政府属于人民的,人民是在政府的领导下,尽量发挥潜力,争取生活,政府更重视人民福祉,以获得人民的信赖,因此,在循环互赖中,遂构成了论语的治国精神,请看:「子张问于孔子曰,何如斯可从政矣?子曰、尊五美,摒四恶,斯可以从政矣。子张曰,何谓五美?子曰,君子

  • 文章求學與做人

    来源期刊:《东安文献》 第15期  作者:唐宜俊 出版时间:2001-01-01
    关键字: 求学之道 为人哲学 儒家思想

    物之所在,理之所在,凡天下萬物,無不可格,無不可學,硏幾窮理,力而恒之,久而察微知著,明澈其心,爲人乃能誠信而有徵;行事乃能良知而有效。故學:在使人啓迪良知,充實良能,變化氣質,所以正吾心而格吾行也。宋儒以「爲人」即是「爲學」。人若不學,焉能正心而修身乎?不學即無以「爲人」矣!學愈精博,則見識愈遠大,行爲自正。荀子嘗曰:「君子之學,以美其身」。如能臻於聖人之境,始爲道之盡。是故人若不學,亦即無以進道。夫先聖先賢之垂教於後世者,莫不以「格物」、「致知」、「...

  • 文章(藝文雜粹)紅樓夢中的薛寶釵是怎様的一個人

    来源期刊:《寧鄉文獻》 第7期  作者:張宗賜 出版时间:1989-04-12
    关键字: 红楼梦 曹雪芹 薛宝钗 儒家精神

    这一说法,而且更进一层的认为曹氏的本意,是要把薛宝钗写成为一位儒家正统精神的代表。在没有说明以上这假设的理由以前,先还得就红楼梦作者的关系,以及小说的内容,对于宝(宝玉)黛(黛玉)婚姻所以失败的造成,加以说明,以转移很多读者对宝钗的错恨。第一,就作者方面言,根据故胡适博士的考证,红楼梦后四十四是高鹗所续,因为前后作者不是一人,在情节上难免有不相连贯之处。原来曹氏的构想,全书最后结局,与男主角贾宝玉成婚的,既不是多愁善感的林黛玉,也不是温柔大方的薛宝钗,而是

  • 文章周群振略傳

    来源期刊:《湘鄉文獻》 第39期  作者:魏玲珠  出版时间:2012-02-01
    关键字: 儒家思想 中国传统文化 知行合一 周群振

    纵然周群振没有彪炳功业、显赫的学经历,甚至未受过一天正规教育,却能凭著勤苦自学而跻身大学教授之列,并完成了几部学术著作,对儒家思想的阐发有不可磨灭的贡献,而赢得识者一致的肯定和钦敬。周教授,本名欲立,谱名嗣福;以从军顶缺,易名周群;又因任官重名而改今名。1923年3月28日生于湖南湘乡育塅乡,生父许长春、生母杨氏,因念家贫多子,长养为难,乃商请同乡家境小康之周家夫妇,抚为嗣子。义父周少清、义母谭氏,抚畜、长育、顾复,视之一如己出。十八岁即与义母母家姪女谭

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