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体罚：私塾老师之尊严，在本质上是教书，权势上是打人。这个打人权，一半天赋，一半是学生父母授权的。蜀中鄕下人管教儿童，不打不成人，黄荆条子出好人。此富家子弟之所以为纨袴，为太保太妹也。塾中是「斑竹笋炒腿精肉」，就是竹板子打屁股。懒惰学生，不用心读书习字，打手心。脏书打手心，考字认不得打手心，同学吵嘴打手心。同学打架轻则打手心，重则打屁股。下河洗澡打屁股，因危及生命。爬树取鸟蛋打屁股，因其有伤生物。呗书哩哩哪哪，故意装怪等，顺手一板子打在背上，叫做打背花。总之
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咬牙裂嘴好不痛苦，状极滑稽。小个儿的邱君更趣，一袭长过膝的军服，穿在他身上像件「大衣」，所执的步枪上刺刀后，高过他的脑袋许多，相极可怜，逗得人捧腹不止，尤其在「劈刺课」时，教官一声：「直刺」的口令下，他几乎连人带枪，都要冲倒在地，以是，教官的拳头，就临幸到他身上。「体罚」，在入伍生身上是没忌讳的，尤其在操场上，挨拳头、被脚踢是常事，这项滋味，要数老胡享受最多，盖因他体型特殊故，在厕所内「关禁闭」，是很难受的惩罚之一，我们一位乡长刘君，因常潜偷回家去「加菜
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黄启域先生所著《爱的教育零体罚》一书，由台湾最大出版很多教科书的三民书局出版。是作者从事数十年基层教育的经验结晶，书中没有深奥理论，大道理就在小事例中，看此书如同和亲朋好友聊天，读后您会觉得原来管教孩子和教导学生是可以这么轻松愉快。作者黄启域先生是本会理事，为人谦和，论事理性，从不与人相争，书如其人，他不打骂儿女、体罚学生，但是儿女和学生都表现优异又有规矩，乃在于他的爱心和趣味化的教育方法，处处为孩子着想，时时鼓励孩子努力学习，把学习化成一种快乐的生活
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民国五十二年军职退伍后到审计部当雇员，隔年以高中学历鉴定及格资检考上花莲师专特教科就读，二年后毕业派到台北市担任国小教职，自此与天真活泼的小朋友天天生活在一起，快乐的同学习共成长，但是由于自己实在太喜欢小孩子，所以一直在国民小学任教到退休，如果人生真有下辈子，那么我下辈子最喜欢的工作，还是会选择当小学教师。回忆在国小学任教数十年中，和小朋友一起学习、一起成长，每天快乐又融洽，从来没有发生过体罚这种事情，在家也没有打骂过孩子。那真是一段愉快难忘的甜蜜经验
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传道授业解惑。黄老师已经超越「从心所欲不逾矩」之年，昂首迈进银发族80的黄金岁月，先后完成第一本著作「爱的教育零体罚」，和第二本著作「小市民理财」两部书，今年他以八秩晋五的高龄，又写出他第三本书「圆梦人生」，叙述亲身体验乱世苦难社会及军营基层鲜为人知的生涯点滴，以及读书、结婚、乃至成为名师、作家的生命故事。何者是「退而不休，老而弥坚」，黄老师此之谓也。黄老师与余年纪相若，属同一世代，童年是在抗战军兴，国事蜩螗的岁月度过。黄老师生于穷困家庭，小少做过泥水小工，下田干过农活
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十架飞机的支援下，一九三九年二月十日凌晨三时自澄迈湾东北之澄迈角及琼山天尾港登陆，当日中午占领海口市，下午二时攻陷琼山县城，然后占领定安和文昌之清澜港，由于攻占北部顺利，乃提前二日，亦即二月十四日占领南部之三亚、榆林、崖县[2]。换言之，不出一周就占据海南沿海一带市镇。随即将兵力分布于两个重点，以约一万人驻扎于北部海口，七千余人驻扎南部三亚一带，对全岛进行「死命制压」。日军攻占海南势如破竹，锐不可当，台北州街头曾举行庆祝日军攻琼胜利的活动[3]。但日军想不到
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