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  • 文章管窥中国传统教育思想与造就贤杰群像

    来源期刊：《浙江月刊》第43卷 第6期　 作者：吳仁傑　出版时间：2011-06-10
    关键字： 教育 尊师重道 伦理规范 道德伦理 传统教育思想

    道德发生矛盾时，应舍生取义。君子以「仁」存心，以「礼」存心，士穷不失义，达不离道，得志泽加于民，不得志修身见于世，也就是「穷则独善其身，达则兼善天下」。孟子重视人伦（人伦就是父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信），教育人伦是维持社会秩序的规范，中国数千年能够保持社会的安定生活，能够崇礼尚义，敦亲睦族，这应归功伦理教育的功效。荀子思想学说亦是继承孔子而来，与孟子并称儒家的大师，但与孟子主张性善论相反，主张性恶论。他说「今人之性，生而有好利焉，顺是故

  • 文章谈伦理文化

    来源期刊：《中原文獻》第25卷 第3期　 作者：李國幹　出版时间：1993-07-01
    关键字： 伦理 道德 文化 礼仪 教育

    我们生为中国人，要以中华伦理文化、历史传统为骄傲。文化是包涵一个社群，种族共同遵循的生活方式和规范。中华伦理是我文化传统主要部份。对世界文化有伟大贡献的；为希腊、罗马、希伯来与中华民族。希腊的文艺，罗马的法典，希伯来的宗敎与中华的伦理文化，要为世界文化的主流。伦理文化，支配每一个中国人的生活观念。也是中华民族生存动力。是中国人在日常生活中所遵循的模式、规范；指导每一个中国人的言行。今天中国人希望两岸统一，统一的基础是我们的伦理文化。大陆台湾同胞是一家人

  • 文章师道尊严与教育伦理

    来源期刊：《福建雜誌》 复刊10　 作者：張植珊 　出版时间：1998-05-01
    关键字： 孔子 尊师重道 教师形象变迁 教育伦理 传统恢复

    作者：曾任僑務委員會副委員長 現任救國團副主任

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