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了一个眞理：立身品格高洁的人，并不需要外在的凭借（例如得到权势、地位有力者的提携、帮助），自能声名远播。正如曹丕在《典论·论文》中所说的「不假良史之词，不托飞驰之势，而声名自传于后。」这里强调了人格的力量、人格的美。前句一个「自」字，后句一个「非」字，一正一反，前后呼应，是诗人对人的品格的热情赞美和高度自信，表达出一种雍容的风度和高雅的气韵。诗人笔下人格化了的蝉，吟哦中自况的意味，呼之欲出。沈德潜说：「咏蝉者每咏其声，此独高其品格。」可谓深得诗中三昧；也是诗内
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四〇〇多名中国工人飘洋过海来到德国多特蒙德，他们的工作热情让德国人震撼：他们每天工作十二小时，一周工作七天，每月挣四〇〇欧元，却干著德国工人给四〇〇〇欧元也不愿干的工作；德国人以为三年才能完成的工作，中国工人一年半就完成了……在这场西方文明与东方文明的博弈中，究竟谁是失败者，谁是胜利者？德国导演弗兰克和吕肯的纪录片《失败者和胜利者》展示了这真实的一幕。一九九二年，鲁尔区一家焦化厂投资六·五亿欧元购买了当时世界上最先进的焦化设备。二〇〇〇年底。该厂因市场
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所谓神圣的事业，并不只是指轰轰烈烈，影响极大的事业，只要对人们有益，做了之后有用处的，都可视为神圣的事业。一只毛毛虫在羽化之前，是多么的丑陋啊！在结蛹之后，更是危机重重，只要风一吹，雨一打，就被破坏了、消灭了，在破蛹而出之时，更是痛苦，挣扎着咬破硬硬的蛹，企图将身子拖出来，每一时，每一刻都有如锥心般地！苦熬著，直到挣脱了束缚，张开翅膀，翩翩起舞，享受着无比的快乐。毛毛虫羽化过程是如此，当我们全心全力地投入一件神圣的事业时，也是如此。树要是越直立，风就越
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为夫夫为妻、长官为部属同甘共苦荣辱分享，亲爱精诚厚植。以上已将美的解析，功能或作用表达相当淸楚。次一步骤，就是把上述美的功能加以使用，然则，运用之妙为何？「实践力行」四字而已，具体说来有下列诸端。1.勿做渔色夺美，荒淫无道之事。2.严禁恃美恃宠，夺权乱政。3.利用美人做情报及间谍工作，施美人计、如川岛芳子、西施、貂蝉、王嫱。4.利用美来美化人生，美化环境，美化人类，美化世界。5.利用美人做种、养育美的后代。但不能出卖色相。
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我们都是浙江人，异地相逢更外亲；锦绣山水是我家，物产丰饶用不尽；我们来自天堂，我们归是仙境。×××我们都是浙江人，宽宏大度使人敬；气昂宇宙，志塞沧溟；走遍世界日不落，奋发勤俭是本性。×××我们有高尙品格，我们有文化水准；我们爱家又爱国，英雄事蹟数不淸；我们都是浙江人，异地相逢更外亲。
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那次后，我再也不碰扶手了。*最后一点让我认为他最爱干净，是因为他总是会把桌上剩下的食物全部吃完后，再负责洗碗。没有人喜欢洗碗，但每次他洗碗时总是开心的笑着——也许是因为他吃饱了感到高兴吧！也或许是他很乐意地为辛苦做菜的外婆分担家务吧！2.客气*小时候有一年暑假我和姐姐晋仪跟着外公外婆回台湾。当时外公外婆的机票已被升等为长荣的头等舱，而我和姐姐的是经济舱的座位。于是从头到尾，姐姐和外婆都是坐头等舱，虽然外公最胖而且每次都会晕机，他却还是自告奋勇的陪我挤在窄小
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李先生兴转字成益，浙江省瑞安县人士，民国十八年元月十九日生；父、李建中，母黄氏；妻连氏、育有二子一女。民国卅三年入浙江毓蒙理工，民国卅六年毕业，随即就读海军机械学校。毕业后任职海军总部公工署上尉工程官。时逢政府迁台之际，先生屡受重任，均能不负所托，深受长官倚重并于民国四十年获第二届国军克难英雄殊荣。嗣后转任华泰建筑师事务所，参与清华原子炉建造设计。民国五十四年八月应聘，台湾造船股份有限公司生产计划组主任工程师，负责基隆总厂十万吨船坞及多项扩建工程。此外更
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主动积极的精神」一般来说学生都是被动的，要让老师去开导他，换言之，如果积极主动，必然事半功倍；第三「独立判断的能力」，学生多数要人开导，临场也欠缺判断的能力，如果能够独立去判断事物，则事物往往迎刃而解；第四「从容的人生观」，从容不迫是前提要件，有从容的人生观，就容易参透人生，人生一经参透，将视万物为无物，你就可以君临天下，万夫莫敌；第五「诚信正直的好品格」，品格的要求在大学的阶段不容忽视，德智体群美五育并进，品格的陶冶自然诚信正直，如果你具备这五要，就会
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国际资深公民协会，每次开大会时，嵩老率领的中华民国总会会员们高擧靑天白日满地红的国旗，堂堂进入会场为中华民国增添无上的光彩。——我被选为常务监事，接触的机会较多，渐渐熟悉起来；但我对他眞正了解，却是从一位大陆时严州中学的学生骆剑魂的口里开始。他是嵩老的老部下，也是他受训时的老师。他吿诉我许多关于嵩老公忠体国，廉洁自守大大小小的事，这才引起我的注意，进一步主动地了解他，得到下面四个结论：一、只做大事，不做大官——国父说：「一个人要立志做大事，不要做大官。」嵩老
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高等教育，无论规模、格局和水准，拿温州文化历史地位、温州经济繁荣局面、温州在外尖瑞人才状况及全国相应地区高等教育综合力量衡量，都显得很不相称。所有这些，我认为都应该引起温州决策者和主管者的重视，研究、制定相应对策和措施，把温州的教育事业引向更加健康发展的通路。三、突出特点 弘扬传统品格特色或特点就是优势。一个人、一个集团的事业、一个部门、一个地区的发展，如果失去特色，没有突出自己的强项特点，也就失去活力，失去竞争能力。要使温州在新世纪有更大发展，温州人要做现代化
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