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在学校教学的各种科目中,对人格建构影响最大的是文、史、哲三个人文学科。文、史、哲三个人文学科之所能够对人格建构产生重大的影响力量,主要是因为这三个学科的内容都与人性、人生、生活、社会有密切的关系;人的情、意、欲望和理想都可以在文、史、哲中找到宣泄与答案。所谓文、史、哲,文当然指的就是文学。文学的范围很广,包括诗、词、散文、戏剧、与小说。现在世界文化交流频繁,又包括西方的文学,可以说其中任何一项,都可以穷毕生精力,硏究学习。由于时间的关系,现在我想仅就
一、引言人格建构是一种硏究人之所以为人之学。这种学问看似简单,人人可得而言之,但就学术的位阶言,却应居于最高地位。因为,首先为人之学乃使人成人,而人成为人是成就一切事物之本,故它具有根本性。其次,为人之学既如前言,人人可得而言之,且人人多少亦可或亦愿力行实践之,则为人之学亦有其普遍性。为人之学既具有如此明显与重要的根本性与普遍性,人格建构的硏究就有必要在哲学上建立其理论的体系,使大家了解人格建构的可能性、眞实内涵,及理想目标,成为一完整的学术领域。本文
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