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改进者,除敎育部程前部长天放先生外,不作第二人想,因程部长于四二年,颁订初中地理科课程标准时,特规定本科未授课前,须先授以鄕土敎材,务使学生充分认识其鄕土地理环境,激发其鄕土情感,改善鄕土社会,寓意深远,惜继起无人,未克贯澈,诚不禁令人慨然!一、鄕土教材史的研究我国鄕学一门,肇始于三千余年前有周一代,此于古籍礼记,中有「地官大司徒,以鄕三物敎气民而宾兴之」,可以槪见。考鄕三物者,一曰六德:知、仁、圣、义、忠、和,二曰六行:孝、友、睦、婣、任、恤。三曰六艺:礼
的人格魅力。该书全集五册,在出刊的同时,又制作图片进行展览,走进学校,深入社区…走进社会的方方面面,成为常熟历史文化、廉政文化教育的一部优秀乡土教材。《古韵清风》集以先贤为楷模,传承文脉,为建设现代化美好家园振奋精神,克服困难,让吴地文化千年润泽,历史名人万古流芳。沙沁先生常熟人氏,于民国三十三年(一九四四年)七月生,一九六六年毕业于南京师范大学美术系。高级美术师。长期从事文化宣传和美术教育工作。多年来,在美术创作中精于西画、水彩画研究,擅长人物雕塑。作品
「县志」,记载本县自然和社会各方面的历史与现状,可以作为乡土敎材,激励子孙爱乡爱国的意识。我海内外中国人,无论于数十年前或数百年前迁流各地,但常怀「思源」之情,毋忘「寻根」之志,则必感「同气连枝」之亲,发为「同舟共济」之义。——编者
编者按:刘禹轮先生为「鄕土教材」写作与奋鬪,已有很长很长的岁月,程兆熊先生这篇序文,不但做得好,且亦最能反映刘先生以「鄕土教材」求「兴国」之苦心。刘先生所著之「鄕土教材论」一书行将出版;为提前介绍其内容,故选刊本序于此。
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