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七六·一岁。—高等敎育就学率由民国四十五年度的一·九%逐年提高至七十四学年度的一三·一%。上面所列举的几个简单指标,显示国家确已获致了长足的进足的进步与发展,这当然是全体国人不懈努力的成果。不过,在推动国家社会进步与发展的过程中,有一只不为一般人所习见,但客观上无所不至的手,发挥了获致一切进步所需动力的功能,那一只手就是主计制度。所以今天本人愿以「辅助国家进步一只看不见的手—主计制度」为题,将这一制度的特质,以及它在漫长岁月中所扮演的角色与其对国家社会
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