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前言——談到匪亂，本縣年在五十以上者，大多記憶猶新。尤以本縣地處魯蘇邊區，更爲匪徒出沒之所，加以縣警備部隊有限，而民間武力又乏組織，故不肖之徒，利用北洋軍閥戰敗的散兵游勇槍枝，常嘯聚數十人或數百人擾亂社會，自民初迄北伐完成，十數年間，人民每値靑紗帳起，各區各鄕均惶惶不安。土匪之小股者，或三五人，或七八人，夜晚搶刧牛羊，掠奪財物；大股者則攻城掠鎭，綁票勒索。小康之村民，每至黃昏，牽牛羊，携子女奔往大寨，日出時返囘家園耕作。如此之人數，約佔全縣總人口百分之七...
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民國十六年暑假，我小學畢業時，正値國民革命軍北伐抵達徐州一帶，徐州地處衝要，自古兵家必爭，革命軍得而復失，地方情況異常混亂，學校關閉不招生，我赴徐升學的計畫無法實現，於是便進了故鄕的縣立初中。當時縣立初中設在縣城書院內，因爲投考的學生不多，沒有定期招生，隨到隨考，我是由父親帶著去見一位孟老師，隨卽應試，只考國文、算術和英文三科，都是孟師一人臨時出題，那時小學讀英文，我在高小三年中曾讀過新制高小英文讀本四册和模範英文讀本第二册，所以初中也要考英文，一上午考...
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吾丰僻处苏省西北边陲，毗连鲁豫两省，自来民性温顺，习保守，乏创意，农耕赖以天时，商旅不行，兼以敎育未能晋及，民智不开，风气闭塞，以致县政不纲，豪强虐民，盗匪时起，富者勉可温饱，贫者难以为生。迨民国十六年梢，海属同鄕王公璵先生出任丰县县长，王公虽系海属人，但在丰有亲戚，有同学，有朋友，对丰县的情形颇多了解。王公为当时的靑年才俊，且富有革命精神，作事勇敢果断，不畏艰险，兼有地方党员志士王公香山，黄公玉山，董公玉玨等鼎力赞助，锐意兴革，为丰县创新猷，为人民造福
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一、开塲白我是江苏省东北角的连云市人氏，和江苏省西北角的丰县，本无关联。但在我一生的旅程中，却和丰县结下了很深刻也很重要的「缘」。客中囘首，缅怀往事，略加敷陈，权当说梦。丰县和我的关系，可分做四个阶段。第一，是「学生时期」；第二，是「丰县党务特派员时期」；第三，是「在丰亡命时期」；第四，是「丰县县长时期」。这四个时期，都在我靑年阶段，对我个人来说：在一生的旅程中怎能不算是深刻而重要？另在这段敍述之后，再附一点「结语」，算做收场。有些朋友或军政界人氏，认为
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前言丰县文献第二期准备出刋，负责编辑的张君麟选，以「淸末民初丰县史话」这个题目，分派我写，颇感为难。缘余于淸光緖二十三年农历腊月二十五日出生农村，当宣统三年辛亥八月十九日革命军起义武昌，推翻满淸，建立民国时，年才十五岁，虽曾受过私塾敎育九年，但所得的知识有限，十分之八九为背诵四书五经，论语孟子虽已开讲，但多不能了解其中的意义。以此程度的幼年，来囘忆淸末丰县的文献，能不茫然么？入民国后，虽曾受过高初两等小学敎育四年，师范敎育五年，对世界知识、国家大事
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并以敎育、军事、经济为建国之三大原动力，积极推建。而尤确认敎育为立国之本，不仅注重学校敎育，而亦加强社会敎育，推行「新生活运动」，使全国公民在军事化、生产化、艺术化的敎育下，培养成文武全才，担负起衞国御敌之伟大使命，因此抗日战争一起，全民动员，同仇敌忾，终获胜利。二、本县抗战武备教育之槪况本县县政当局，自北伐完成县城光复后，即遵照中央政策，实施训政，推行地方自治，成效卓著，「丰县文献」第一期有所记述。玆就武备敎育再予补记：㈠擧办运动会，激励尚武精神北伐完成后
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烟台，中部设在汉口，国内支部之下按省份设立分会。海外华侨分别在南洋（新加坡） 、欧洲、美洲、檀香山设立四个支部，国外支部以下按国别和地区设立分会。中国同盟会成立后，各地支部积极开展活动，大力发展会员，积蓄力量，准备武装革命。地处我省最西北部丰县有一些在外地求学的热血青年，在中国人民反帝反封建、推翻卖国政府的政治激情鼓舞下，纷纷加入到孙中山领导的革命行列，成为中国革命同盟会的会员，中国民主革命前驱先锋。他们是：丁景文、张祥登、董汉槎、曹子瑞、黄子祥、李为楷、李
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三年级的课。其时我在一年级，三民主义的课，是由黄玉公讲授的，虽然没有亲聆他的敎诲，但每周却有两次见到他的机会。他都是一连两节分授两班的课，毫无倦容，当然其时不过廿几岁，正当年富力强的时候，两个小时的课算不了什么。可是他由城内到渠楼，步行来去，也是一件苦事。何况其间还有时会逢着风雪雷雨，记得在他任课一年的时间里，从没有迟到或缺课，这也就是很难能了。十八年暑假后，他究是因为公忙，实在分不开身，就辞卸了课程，但还是不时到学校里巡视。那时北伐以后，丰县的敎育落后，他正
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弁言谈民国元年到大陆沦陷，这三十八年中的丰县敎育，最早的已六十七年之久，最近的也三十年了，再加上有过人的健忘，所以略一回想，很多都是模模糊糊；而且民国十年前后颇长的一段时间，在外求学，对地方一切都很隔膜；又于抗战前两三年以至地方沦陷，又不在家鄕，这段时间地方的事，知道的更少。为了偿债（去年出版第二期丰县文献时，张君麟选已出了这个题目给我，迄今一年多了，不能再不还这笔债）不得不挂一漏万的胡乱写一写，聊以塞责。在家鄕读小学，及在地方服务的两段时间，知道的较多
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