文章中美国小学社会课本比较硏究后记

来源期刊：《江蘇文獻》第5卷 第13期　 作者：司琦 　出版时间：1980-02-25
关键字： 中美小学社会课本 比较研究 学者观点 研究经过

我国传统的启蒙读物是三百千千——三字经、百家姓、千字文及千家诗。自实施新敎育以后，才有分年级分科目的课本；编撰新课本，便参阅外国小学课本。笔者从事小学社会课程标准之修订及小学社会课本之编辑多年，对于外国小学社会课本素感兴趣，前承国立敎育资料舘之嘱从事本硏究，欣然同意。兹于校毕全稿之后，对硏究重点、硏究内容及硏究经过作简要的敍述。硏究重点 小学社会课本之比较硏究，旨在有助于我国小学敎材之改进。但此项硏究不在敎材内容，而是编撰方法。因为各国小学社会敎学之内