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宜黄 杨寿明贱孙杨宏理今年暑期于巿立实践国民中学毕业，平时在校成绩各学期均名列前茅，此次经校方推荐参加建国高级中学甄试。于五月十四日我随同家人陪伴其前往建中校址参加考试，当天，艳阳高照，褥暑逼人，抵达时，看到许多家长陪着孩子，带着手提袋进入休息室，有些家长不断地替孩子擦汗摇扇，眞是父母心，并不时耳提面命，希望孩子顺利过关，望子成龙的心情充分显露于脸孔上无遗，这时候，我同家人的心情也不例外。未几，考试铃声响起，孩子们纷纷步入试场，第一节考国文，已是上午九时
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接到姐姐托他代我报名的信。战时邮政不能按时，自属难免，可是我没有毕业证书就报不上名，不能参加考试。本图方便，却招来无法解决的难题，我虽然着急，却找不出解决的办法。正在为难之际，「无巧不成书」，突然在报名的八德堂看到李锡恩先生。李是中山中学的首任校长，他什么时候到政校任训导主任我尚不知。这次巧遇真是不可思议。我向他叙明原委，请替我证明，先准报名，将来补缴证件。他是校中高级职员，一言九鼎，问题迎刃而解，你说巧不巧！笔试共考六科，每科时间两个半小时。斯时日本正以
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鼓起勇气来，毅然决然开始写下去。当时，泉州城内的初中，以及同等学校，有好多家，它们是：省立晋江中学、私立泉州中学、私立晦鸣中学、私立培元中学、民生农校、昭昧国学……招生制度是由各校自行单独招考，不像现在擧行联考，甚而，考试日期，每家都错开，很少会安排在同一天的，所以，考生们有多次尝试的机会，但是，有一点共同之处，就是也有优先进攻的目标，那就是「晋中」，也正如同目前联考的第一志愿，第二志愿是「泉中」「培元」「晦鸣」「昭昧」……等是。晋中除了校规严格，学风良好，师资
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立第九中学，校长邱璧潜夫先生。中小学名次，胥谬冠侪偶。八年秋，由江西省敎育厅许厅长寿裳季茀先生甄试，咨送国立南京高等师范学校，参与入学考试。当时全国高等师范，共分北京、南京、武昌、广州、成都、沈阳、西安等七处，西安未成立。制度与以后之师范大学区域略同。江西咨送十人，综试及格者，仅余与张书绅、刘志慜、庐盛复四人。余以第三名，考列敎育科。校长郭秉文鸿声先生，敎务长兼科主任陶文濬知行（后改行知）先生，敎授刘伯明、王瀣、柳诒征、郑宗海、廖世承、徐则陵、朱君毅、陈鹤琴
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国立第五中学，天水玉泉观校门台阶抗日战争爆发后，大好的河山相继沦陷，千千万万的无数同胞，扶老携幼向大后方逃亡，政府为抢救无数的失学青年学子，特设立了廿二所国立中学，直属敎育部，当时部长为陈立夫，给公费待遇。闻知设立在天水的国立第五中学，也招收非战区生的时候，虽然只有十位名额，也激起我一试的念头。记得有位同我在武山南关小学毕业好友，名叫李静，山东运城人，其父是我县的庭长，非常鼓励我同他一起投考，因为他认我在校成绩不错，以第一名的榜首成绩毕业，大可一试。因为
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的感受力和领悟力。至于考试，因为那个时候高考竞争还不那么激烈，没有各级各类的统考，更没有所调的「标准化考试」，语文卷子比较简单，答案也不做现在那么死，学生很容易对付，根本用不着花那么多时间去做所谓的「应试训练」。所以尽管有些弊端已经存在，但我还是能找到一个空间来做一些自己想做的事。问：你在《中学语文敎学手记》中说，把荒谬的东西传输给学生，使您感到苦恼，能描述一下您的苦恼吗？王丽：这是一种分裂的痛苦。因为你明明知通这些东西很荒谬，对学生非但没用，而且有害，但你
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