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蔣國星視察並提出新的希望和要求九月一日；備受全縣人民關注和期待的睢中新校區如期開學。當天下午，中共徐州委常委，睢寧縣委書記蔣國星同縣領導班子一同視察了睢中新校區，了解新校區建設情況，看望教職員工，並對睢中的發展提出新的希望和要求。睢中新校區位於天虹大道西側，占地三二八畝。經過不到一年間的建設，一期工程已基本竣工。四幢連體教學樓主體工程基本完工，現已投入使用，三千人住宿的兩幢雙面學生宿舍樓也全面投入使用；可容納八千人的三層食堂餐框架工程基本完成，一層己投入...
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萍鄉 湯增琪離開鰲中，快六十年，回溯往事，憑添趣味，在此落筆亦雋永也。校長李兆封出身化學系，既高大又肥胖，有一年天氣很冷，我在大寢室內燒廢紙取暖，被他發現，問明姓名、班別，我據實以告，不到卅分鐘我被記過立刻公佈，直呼倒霉！教務主任考昭緒係外江佬，不會講萍鄕話，在台灣傳聞他係潛伏在萍鄕的中共黨員，是耶非耶難以求證。訓導主任李獅民國卅七年十月間之早晨我在漢口早點攤上同時用餐，我向他致意，他十分訝異地問長問短，我猜測他也離開鰲中矣！化學老師吳佑民，東路人滿口東...
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驪歌初唱，離情轆轆，又是一個學年結束的時節，該畢業的學生離母校而去，該升學該就業的也有一個正常的段落，唯有我之離別母校浙江省立寧波中學，旣非畢業却也無法升學，乃因四十七年前七七抗戰爆發，大時代的變遷而意外地倉促離校，雖時隔半世紀，還是對這兀特的遭際，常感悵然若失。嘆時光之不再，慨前塵之難尋，祗有在囘憶中捕捉些母校的一麟半爪。浙江省立寧波中學簡稱四中，可能因浙江省轄杭、嘉、湖、寧、紹、臺、金、衢、嚴、溫、處等十一府，每府大槪均設一省立中學，而寧中行四，故稱...
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說起我會考上臺大，親友莫不感驚奇，說實在的，剛開始連我自己亦有點不太相信，自小我就以搗蛋，頑皮、不用功出了名，書從來不念，但因家中管敎督責，每次作業必交，在班上成績亦是平平，上了初中，老師較嚴，書倒讀了一點，但也只限於應付功課，記得高中聯考那一暑假，念書還靠父母督促，甚至爲了我專心念書，全家不看電視，很幸運的以微分之差考上中山女高，在這所素以管敎嚴出名的學校，剛開始於我們的壓力確實不小，但一、二年級時，我仍敷衍了事，只求平均不低於七十分就已滿足。就在高二...
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自始祖朝奉公開創我西楊氏族丁貴繁衍爲瑞金望族，繼存義公、孟綱公、萬璇公、春融公、可質公後余祖先原居瑞金夏坊，即十八世祖兆昌公（汝臨）大廳，至廿世祖方道展抱公生八子，我于懷公居三，乃遷居竹崗村，務農爲業。于懷公生六子，鳴玉公擧登科，其儒公生一子元玕公，元玕公生二子，長會良公，次會德公，曾祖父會良公曾祖母陳孺人生三子，長子家祿公次子家福公三子家陞公，先祖父家祿公先祖母胡孺人，生四子三女，長男世萱、次男世萌、三男世莊、四男世萬字衡鎰，長女鳳秀適九堡九廳十八井鍾...
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一位在國中敎國文的朋友，一次曾跟我談起常有學生問他「作」與「做」的意思有什麼分別？究竟什麼情況下要用「作」？什麼情況下要用「做」？事實上，不僅一般國、高中的青少年對此兩字分辨不清，就是我們成人有時也會感到困擾。按「作」字由來甚早，甲骨、金文、小篆都有這個字。而「做」則是「作」的後起字，照理二字的音義應完全相同。但事實上由於後世用法上的歧異，致使二字的音義也有所不同（讀音在此姑且不談）。「作」字的最初詮釋是「起」的意思（見《說文》）；而「做」字卻沒有這項涵...
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「百年樹人敎育爲本」，此乃古今中外治國的有識之士，所公認的並一致奉行的興邦之圭臬。然而在中國大陸的過去領導者，卻以階級鬥爭爲綱，高喊「千萬不要忘記階級鬥爭」，「階級鬥爭一振就靈」年年、月月、日日、時時，不斷地喊，同時不斷地進行鬥爭的政治運動。直覺得喊者力竭聲嘶，聽者暈頭轉向。倒行逆施的結果，人民產生扭曲心理視知識爲禁物，說什麼「知識越多越反動、把知識、人才和罪惡，反動聯繫起來，於是學者、敎授成爲改造對象，孔老夫子成爲「孔老二」在打倒之列，孔子的學說是反動...
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一、國文的意義「國文」兩字，顧名思義，就是指一般人民自己國家的文字；換句話說，也就是指一個國家民族，用自己的文字來表達心所思，目所視，耳所聞，身所歷的語言、事物、情感、意志等，使他人有所欣賞的藝術作品。凡是文字、文學、文藝、文化、歷史……等，都是屬於國文硏究的對象，所以文字的起源，文學的發展，文藝的復興，文化的演進，歷史的考據，未有不包括在國文之內的。因此，凡是敎國文的人，並不僅是熟讀幾篇文章，涉獵文學的大槪，就算了事，我們必須博覽中外羣書，廣搜古今典故...
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余姓陳，名捷，江蘇省宿遷人，生於民國十三年二月十八日，祖父早亡，祖母袁氏，父名與九，母臧氏，姊妹兄弟五人，余排行第二，幼年在故鄕義保小學就讀，及長中日戰爭爆發，日軍相繼佔領故鄕，**乘機猖獗，祖母在原籍看顧家園，父母帶着我們姊妹寄居外婆家，該地名三叉河，土地肥沃，人民生活富裕，由於離城較近，除一些漢奸走狗爲孝敬日軍定期搜捐糧草外，**向不敢涉足，因此該地在抗戰期間，社會非常安定，形成軍事走廊地帶，外婆家係一門望族，在整個抗戰期間，爲顧全我們學業，在村內興辦一...
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這是一個眞實的故事；一件從未爲人知的事情——我曾經敎過這樣一個學生。事情發生在二十年前，當時我執敎於臺北市一所國中，擔任國文課程。爲了要對每一位同學有所瞭解，通常在學期開始的第一堂作文課，都會出一個有關自我介紹之類的題目，這好像成了慣例。那一年，一個揷班生寫了一篇冗長奇特遭遇的文章，引起了我的注意。內容大意是說：「一個住在南部的鄕村女孩，曾讀國中，因爲父母不和，時常發生爭吵，得不到家庭溫暖，同時也嚮往都市生活，便一個人悄悄地離家坐火車來到臺北。正在車站徘...
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