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前清的讀書人考取了一個秀才，就算吿一段落，政府旣不予就業機會，求上進又限於學力財力，多半是走拚館敎書或自行學醫為人看病。下焉者在地方做紳士，為人管閒事，靠講事幹受人之招待酬謝為生。有居心不正，專事播弄是非，從中圖利的，則成劣紳與土豪並稱，殊屬可恥！
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從前的相府，乃至於狀元府，家遇紅白大典，門口常掛出一塊製作好的木牌，上書「書班差吏，禁止往來」所指的是替人寫訟狀的人，衙門裏站班的人，警員，（現在本港警局稱爲差館）稅務人員等一律不准上門，這種封建意識演變的結果，暴發了辛亥革命，結束了兩百幾年一代王朝。於今不同了，律師是高級職業，警員與稅務員都是國家的委任官，社會地位與經濟收入，也都不亞於任何中上級職員，照道理他們都應當格外的奉公守法才對，因前者是知法，後者是與人民最親近的基層官員，從台灣社會輿論和上列人...
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從軍時期十八、雪地討唐：唐生智在北伐以前，因受北方軍閥之侵迫，窮而來歸。蔣公任其爲第八軍軍長，使爲北伐前驅，嗣則留守武漢。民國十八年十二月初，唐在鄭州叛變，引軍南圖武漢。政府下令討伐。此在辭公紀念册陳辭修傳略中已叙及。其時辭公的十一師正在討馮，由石花街（鄂西）向白河行進中忽奉令先囘師討唐。乃折囘石花街宿營，日行一百廿里，士兵落伍者不少。在石花街整理半日，卽由棗陽隨縣直達武勝關，沿平漢路北進。時値隆冬，風雪交加，伕子衣單，沿途已屢見凍斃者。十二月廿五日行抵...
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張蘊光先生名品純，靑田九都鶴岸人。離劉文成公故里約三華里。淸末廩生，以公費考取赴日本早稻田留學，專攻數理。囘國後（約在宣統二年）一直在處州省立第十一中師兩校任數學敎員。故在臺之鄕友，曾在第十一中師兩校畢業或肄業者，無不知曉與敬仰。余與蘊光先生相處時間特長，先是師範五年數學老師，後是附小三年同事，他兼附小主任，余任敎員，食宿與共，朝夕相見，故認識與敬仰特深。其人其學，與其對敎育之貢獻，實値得懷念。茲就囘憶所及分陳如下：一、他的敎授法，是注入與啓發兼施的。講...
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從軍時期廿一、提携有志：辭公常說：「打仗時總是找不到人；仗打完了，人都來找事。所以戰事結束後來找事的，我是不大理會的。」民國十八年十二月，十一師由鄂西石花街開到平漢路討唐時，却有軍校二期學生滕雲其人，原在南京軍校任職，聞十一師已到平漢路，知道十一師師長陳辭公是他在廣州砲兵營時老長官。（辭公任營長，他任連長，余任軍需。）他毅然辭去軍校職務趕來漢口見陳辭公，謂軍人事業在戰場，我已辭去軍校職務，決定追隨鈞座在部隊工作。辭公見其志氣高昻，表現良好，其時部隊正在信...
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什么革命？我这个人，一向就是决不会因为 领袖的称许才努力，也不会受到人家的攻击而怎么样，十余年来如一日…………凡是 领袖意旨所在，祗要自己体会得到，就秉承意旨从事，不一定要 领袖下令才去做。」「我们是为革命救国而来，不是为吃饭而来，我们应该为 领袖分劳分忧，不好常常增加 领袖的麻烦」。「 领袖一身系党国之安危，吾人应居安思危，对 领袖之警衞，应昼夜注意，力求严密，以策安全。要知我们的 领袖，是世界上最伟大的 领袖。」戴先生的革命基本
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一、天資穎異河南在前淸末季，固始縣有一位傑出人才秦宥橫先生。先生名樹聲，號乖庵。生於咸豐十一年。童時頴異。纔一歲時父抱置膝上，能指識楹聯上字，一一不差。四歲進私塾，詩書文字，一讀就能背誦講解。六歲修完五經。作文下筆驚人，鄕里喧稱神童。同治十二年，先生十三歲，縣試列前第。次年光州州考得冠軍（時稱案首）。光緖元年擧秀才。學使瞿鴻禨出經古題是「鄭監門上流民圖」。見先生卷起句「萬家蒼赤之形。一管丹靑之筆。」大爲歎賞。光緖八年鄕試，卷本列第一。主試官因文筆過於古奧...
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予自浮海來台，參加文酒之會。結識文壇耆宿負翁其人。翁溫文爾雅，頗有黃叔度之風範。爰於第二屆世界詩人大會在台北擧行之時，由予建議聘請先生爲大會顧問。並頒發紀念獎牌，用示推重。厥後多次聯友集會，在先生與晏天任先生主持之下，徵集作品，每獲啟迪。先生文名甚高，著作等身，而以布衣終其身，淸操晚節，頗爲士林所重。今不幸以遐齡辭塵，追懷昔遊，恍如昨日，爰撰俚辭，用申悼念。憶昔台員初識面，頓驚道骨仙風，詩聯雅集語從容；吐辭類珠玉，走筆似遊龍。兩値先生耄耋慶，騷壇俊侶推崇...
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在舅父的货庄当学徒时，又偸偸报名温州中学。由于舅父从小很疼他，遂和他母亲商量，允许他去上学，但课余仍要在协泰亨学艺，赚取学费，据吴正镛囘忆说，当时他母亲曾一再吿诉他的哥哥们：「正镛要读书，是他个人的志趣，我们赞同他，不过不能支家里的钱，应该由他半工半读。」所以，吴正镛一面读书，一面在舅父的钱庄当学徒，他看管货仓，做些杂务及学习管帐等以赚取工资，半工半读地完成了中学学业。民国廿年，吴正镛的父亲去世了，这对于吴家无疑是一大打击，因为他们兄弟这时还未能完全自立
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霍鄉長守業上將，河南尉氏人，民國卅二年四月廿八日生。陸軍官校卅六期（五十六年班）畢業，爾後分別就讀裝甲兵學校初級班四十八期。高級班卅八期、三軍大學陸軍學院六十五年班、戰爭學院七十年班、戰爭學院兵學研究所七十八年班，接受完整的軍事戰術、戰略與兵學深造教育。曾歷任排長、連長、營長、科長、副參謀長、旅長、副師長、師長、作戰署長、裝訓部指揮官、陸軍總部參謀長、第八軍團司令、陸軍副總司令、副參謀總長晉任上將，經歷十分完整。在各項經歷職務中，均有卓越表現，尤以在任副...
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