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吾豐僻處蘇省西北邊陲,毗連魯豫兩省,自來民性溫順,習保守,乏創意,農耕賴以天時,商旅不行,兼以敎育未能晋及,民智不開,風氣閉塞,以致縣政不綱,豪強虐民,盜匪時起,富者勉可溫飽,貧者難以爲生。迨民國十六年梢,海屬同鄕王公璵先生出任豐縣縣長,王公雖係海屬人,但在豐有親戚,有同學,有朋友,對豐縣的情形頗多瞭解。王公爲當時的靑年才俊,且富有革命精神,作事勇敢果斷,不畏艱險,兼有地方黨員志士王公香山,黃公玉山,董公玉玨等鼎力贊助,銳意興革,爲豐縣創新猷,爲人民造福...
不愧一代人豪了。二、以革新敎育广植人才淸末科举废除,莘莘学子,转从书院学校求发展,而当时学校既无规模可循,且不够普遍,水准亦低。文襄在鄂大量办理各种学校,革新书院,广开风气,计先后设立者,初有经心书院,两湖书院,两湖师范,存古学堂,以及文普通,武普通,后又加办陆军特别小学,陆军中学另兼办农工商等各种职业学校,一面造就领导军政之高级干部,一面造就师资,次第在各地方遍设其他学校,启廸民智。又大批保送留学生赴东西洋各国深造,尤以保送日本留学者特多,因日本自明治维新
之乱而与淸廷开战,八国联军攻陷北京,国家陷于无政府状态,国父认为正是发动起义的好时机。当时台湾总督儿玉源太郞同情中国的政治革新运动,答应由台接济革命军武器,国父乃在台北新起町(今长沙街)设立前进指挥所,审视起义的进展情势。不巧的是,正好日本内阁大幅更动,改变政策禁止对中国革命运动的支援,以致惠州起义因弹药供应中断而功败垂成。国父因惠州之役在台四十四日,他的行迹史籍记载不多,然因 国父莅台期间,大稻埕闻人吴文秀颇尽其力,昔日,亦曾听闻长者言及 国父曾至「建昌街
创导敎育革新运动结束了在美国的留学生涯,一九一七年六月,蒋梦麟返回了阔别九年的祖国。这时,清朝政府已被推翻,统治中国二千多年的封建帝制也已结束。辛亥革命赶走了清朝皇帝,挂起了「中华民国」的招牌,但国家政权落到了北洋军阀手中,大小军阀正在互争雄长,全国四分五裂,满目疮痍。这一切给刚刚学成回国的蒋梦麟提出了十分严峻的问题。在他看来,解决国家和社会问题的关键在于革新教育,他希望从教育上来做根本的改革。这一见解,对于一个深受西方文化薰陶的自由派、又主张社会
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