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民國二十七年武漢撤退後，湖北省立職業學校，均併入聯中，遷鄂西辦理，當時統計有省立聯中高農分校、初農分校、高工分校、初工分校、高商分校、職業分校、曁女職分校各一所，省立高級護士職校一所，省立第八高職一所共九校。勝利後各校，旣遷回武漢，而戰時停辦之私立職校，亦多奉准復校，同時以內遷之鄂籍學生，均復員返省，又特設大冶職業學校，以爲收容，故三十五年底截止，全省共有公私立職業學校八所，學生二、〇四七人，茲將戰後槪況略述於下：㈠復員後省立高級職業學校——戰前原有省立...
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壹河北省（資料時間—民國三十六年春）河北省職業學校，民國二十六年以前計有省立八所、私立六所。「七七」事變後，全省淪陷，職業敎育遂告停頓。二十七年七月，省政府重返河北，曾在邢台路羅川成立職業訓練所一處，內分造紙、修械、護士三班，有學生百餘名，後因省府被共軍襲擊，退出河北，該所隨之解散。三十年一月，省府在河南新安縣石寺鎭籌設職業學校一所，辦有紡織科，學生二百餘人。三十三年洛陽失陷，移設陝西盩厔。三十五年共軍竄擾陜南，復遷西安辦理。勝利後，接收敵僞職業學校，調...
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敎育爲百年樹人大計，興敎振鐸乃國家强盛之道。學校之普遍設立，培育衆多人才，不僅能宏道醒民，提升文化水準；且能澤世昌祁，薈萃學術造詣，陝西敎育措施，夙爲掌政者所重視，於抗戰前後，次第增强，亟其發揮化育之功能，尤其設校槪況，依據所輯，分錄好下：甲、師範教育部份一、沿革（一）第一師範學校區計有省立師範學校二所：⒈省立楡林師範學校：民國二十年時爲省立第三女子師範學校，二十三年十一月改爲省立楡林女子師範學校。二十九年九月改爲省立楡林師範學校，校址在楡林城內。⒉省立...
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壹、師範敎育一、沿革貴州省於遜淸末年，卽設有優級師範學堂，民國元年改爲省立師範學校。十年籌設省立女子師範學校，修業年限，照舊學制定爲五年。十三年改行新制，修業年限定爲六年，前三年授初中課程，後三年授師範課程。其時各縣設立有師範講習所者，計有都匀，思南、獨山、安順、湄潭、松桃、修文等十餘縣。據十九年統計，全省共有省立師範二校，各縣師範講習所十五校。二、民國三十六年情形抗戰軍興，貴州省地處後方，比較安定，各種敎育設施，亦較易推進。三十六年統計，全省共有省立師...
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市场的重要性，符合现代社会的各在其位各司其职各尽所能各取所需的群体生活，新加坡政府在规划人力资源时，采取菁英领导政策，长期细心选拔，在每一万人中从小学开始甄选栽培1人为领袖人才，升学进入英格兰型的新加坡大学（以考试为导向、不做研究的高等学府）作为各行各业的主管；台湾采取较为开放政策，只有在政党组织内会培养党务人员，政府机关则透过国家考试抡才，民间商务活动更是八仙过海各凭本领。二、台湾技术及职业教育的背景：目前台湾教育部的政策有五大主轴：以健康校园为园地，以
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七省立岷县简易师范学校 简师 岷县 五省立武都简易师范学校 简师 武都 八特敎办事处附办简师班 简师2、县立简易师范学校校名 科别 校址 现有班数 备考景泰县立简易师范学校 简师 景泰 二安西县立简易师范 简师 安西 二省立临夏中学 高中、初中、简师 临夏省立静宁中学 高中、初中、简师 静宁省立泾川中学 高中、初中、简师 泾川秦安县立中学 高中、初中、简师 秦安省立甘谷中学 高中、初中、简师 甘谷天水县立初级中学 初中、简师 天水灵台县立初级中学 初中、简
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十九年统计，有县立初级师范七校，县立鄕村师范九校，联立师范四校，其他尙有县立师资训练所六十九校。二、现在情形（卅六年春）抗战军兴，本省为大后方之重鎭，敎育文化事业经中央协助，历年积极推进，据三十六年统计有省立师范十三校，市立师范一校，县立师范一校，各县县立简层师范十六校，区立简层师范一校，设治局立简层师范一校，附表如下：贰、职业教育云南省职业敎育，过去因经费交通等问题，推进困难，故职业学校区亦未划分，已设立之职业学校多为省立，且多集中于昆明市县境内，三十五
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根據經建會人力規劃小組統計，從民國三十九學年至七十一學年，工業職業敎育所培養的人力超過五十萬人，這個應大人力對整個經建發展與成就，提供了卓越的貢獻。因此，在高科技來臨的今天，如何針對當前環境、工業現況、世界趨勢、未來人力需求詳予評估，並就敎育政策、制度、師資培育與進修、課程修訂、設備充實、革新敎學方法等作完善之規劃，實為當務之急。茲以美、日和西德為例説明職業敎育制度之演進及晚近之改革，供有關方面參考。因篇幅所限掛漏自所難免，敬祈先進指正。美國職業教育特色...
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先生原名厚信，後以夢慨爲名，江西省新建縣人。其父仲綏公早歲獻身革命，戎馬馳驅，不遑定省，先生以長孫深得祖母之鍾愛，代奉甘旨，家居不唯承歡祖母，孝順母親，且對幼齡弟妹，能寓管教於友愛之中。先後畢業於南昌市立三眼井小學及江西省立南昌一中初中部。民國廿七年抗戰正値艱苦階段，南昌告急，仲綏公供職四川瀘州軍次，責任綦重，無法分身兼顧，先生年不足十六，即侍奉高齡祖母以下婦孺八人，由南昌間關入川，歷經險阻，終使一家老幼平安抵達瀘州，父輩均奇異其明决幹練，與夫任事之勇。...
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先生邀约了台湾工商专科学校校长陈天志博士、醒吾商专校长任遵时先生、台湾成功大学中文系教授陈金雄先生等十多所学校的校长、教授与射阳县教育交流考察团在技术职业教育方面进行了交流与探讨。台湾技术职业教育现况交流考察团参观考察的五所学校都是技术职业学校，其中除台湾科技大学外，其余四所都是私立学校。通过交流考察得知，台湾的技术职业教育可分为三个阶段来加以说明：第一阶段（一九五〇—一九六五年）：一九五〇年台湾处于农业发展始时期，平均国民所得为一百三十七美元。当时产业结构
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