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湖南敎育的成功,論者謂爲開創於有遠識之士的籌劃,繼之是師資終身奉獻的專業精神,以致蔚爲湖南敎育的優良風氣。從中華民國開國以來,湖南的敎育,在全國敎育界中,歷有卓越的聲譽與成就,當抗戰期間民國三十二年七月,在湖南南嶽山擧行全省中等學校敎育會議時,當時敎育部長陳立夫先生蒞會致詞,讚許湖南中等敎育爲全國之第一位,可謂名實相符的評語。湖南敎育的發展,從淸末民初的時務學堂開始,演變爲湖南各著名公私立中學的相繼創設,這一歷程曲折而輝煌的敎育發展史,不僅具有紀錄敎育史...
民國三十二年七月,在湖南南嶽山擧行全省中等學校敎育會議,當時敎育部長現任總統府資政陳立夫先生,蒞會致詞,讚許湖南中等敎育爲全國的第一位,這是一句名實相符的評語,並使湖南中等敎育的成就,在全國敎育界中,獲得一致的認同與肯定。湖南敎育的成功,論者謂開創於有遠識之士的籌劃,繼之是師資終身奉獻的專業精神,加上三湘子弟的蹈厲奮發,力求上進的精神,因此蔚爲湖南敎育界一股蓬勃有爲的朝氣,並使湖南民族意識,有其特殊傑出的表現,這是中國近代史上敎育轉移社會風氣最顯著的一例...
湖南的敎育風氣,從民國初年到抗戰期間,在全國敎育界中,具有卓越的聲譽與成就。形成湖南敎育風氣的原因,曾請敎於國內敎育學者以及鄕宿前輩,歸納起來,大槪由下列幾個因素所促成:一、湖南敎育人仕的終身奉獻的專業精神。二、湖南靑年學生的求知上進精神。三、湖南社會風氣的純樸與鼓勵精神。湖南的中學,一般分爲省立(公立)與私立兩種,這兩種學校很顯然的對社會有不同的觀感:一、湖南私立學校多於省立學校:因此學校的在學人數,敎師陣容,學校名聲及學生成績等,私立學校都佔有很大的...
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