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有文化才有历史,有历史才有生命。日本侵华仇恨可以泯,日本侵华历史不可忘。日本侵华采三光政策:杀光、烧光、抢光。手段之残酷,令人发指,无以复加。于此爰就抗日战争期间有关重要史料之荦荦大者,加以列举,借助国人同胞之记忆。壹、战斗次数:一、大会战:二十二次。二、重要战斗:一、一一七次。三、小战斗:三八、九三一次。四、合计:四、〇〇七〇次(地方战斗不计其数)。贰、我国官兵伤亡人数:一、陆军方面:(一)伤:一、三八〇、九三七人。(二)亡:三、二一一、四一九人(失踪
余生於民國十四年四月二十六日太陽一竿高——昔者農村無時鐘,此古老計時之方也。先祖紹孟公忠厚老誠,務農爲業。父諱清泉,字在山,大學造林系畢業。曾任黃河造林局長,縣府科局長等公職多年。余生之時,正値民清兩代政局交替之際、軍閥割劇、盜匪四起。加以水旱頻仍、哀鴻遍野民不聊生,國家成南北分裂局面,列強乘機侵略,使我國淪爲次殖民地,並欲瓜分我國。余生不逢辰,處此亂世、黃金年華皆爲逃避兵災耗去,殊深惋惜。余幼年在私塾讀書,課餘喜歡書畫。鄰居有位堂叔,亦精此道,並贈余「...
民國三十四年八月十五日,正是日本天皇向中、美、英、蘇四國宣布無條件投降的日子。當時筆者淪陷在日本占領區域,無從了解其過程,但在這個期間,斷斷續續接受中華民國的教育,完成了初中畢業。可是沒有讀過一天日本課程,這是一種難得的事情。畢業是畢業了,卻沒有畢業證書,因為家鄉被日本占領,是有其名而無其實,雖無中央政府管轄,一般民眾仍然按照中央政府的法令辦事,教育亦不例外,過去所設立的學校,並沒有遷移或解散,就在原地聯合成立新的學校,招徠青年學子,依原有的制度施教,以...
最近政府当局为纪念抗日五十周年,在三家电视台连续播出了几场日本侵华的血泪影片,同时有关当年抗日的文章,以及日本篡改史实的报导,相继纷纷出现。于是使我连想到「七七」抗战前我唸小学时读的两则短文:其一:「小宝宝,小娃娃,你莫忘记『九一八』,敌兵将我军营轰,敌兵将我轨道炸,夺我土地,辱我国,杀我同胞,毁我家。死者血中淌,生者勇气加,快把枪口擦,快把刺刀扳,恶魔当驱逐,强权当讨伐,还我东三省,保我大中华。」题自己不复记。其二是:「中国国民志气洪,披星戴月去务农犂
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