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  • 文章由敎育社会学论小学师资敎育

    来源期刊：《浙江月刊》第11卷 第7期　 作者：廖淑台　出版时间：1979-07-06
    关键字： 教育社会学 师范教育 教育结构 社会变迁 教师角色

    师参与社会行动的意愿及能力」。学校应设法多提供参与社会活动的机会，来养成敎师参与社会行动的观念。2.敎师的社会职责，应纳入敎育专业人员的伦理信条之中。3.师范敎育人员之价値观念，必须稍有改变，以容受师范生较新的行为表现。4.课程中应增加敎育社会学的份量，以认识敎育与社会的关系；敎学则应注重培养独立思考的能力，及硏究创造的态度[8]。六、敎师社会地位与师范敎育决定个人社会阶级的因素颇多，职业为其中一项最主要的因素。而职业的社会地位，则受文化背景中组成份子的价

  • 文章为民族教育事业奋力（上）

    来源期刊：《廣東文獻》第29卷 第2期　 作者：王會均 　出版时间：2001-04-30
    关键字： 岑家梧 民族教育事业 史学、社会学专家

    大陆「四人帮」倒台，于民国六十八年（一九七九），中共「一一一中全会」，肯定其终身为民族教育事业奋力，而沉冤获得平反昭雪，堪以告慰在天英灵矣。岑家梧氏，系史学、社会学、民族学家，终生从事教育事业与学术研究，其著作甚丰。特就个人知见者，依其年次，分别著述于次，以供学界参考。一、专书部分《劬燕集》民国二十二年（一九三三） 广州巿 青年诗社印行案：本新体诗集，系大二时代，创办「中国诗歌会广州分会」所发表作品，未见藏板。《洪水传说集》 民国二十二年（一九三三）案

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