-
教育思想的基本出发点是：教育启蒙。于右任先生出身贫寒，饱受『经济突绝』，『生活益艰』之难，他步入社会之始，朝廷腐败，官吏贪赃枉法，灾民啼饥号寒，深深刺疼了他的心，使他对社会有了较为深刻的认识。他曾说：『我愧愤之余，忽发奇想，欲上书陕西巡抚岑云阶，请其手刄西后，重行新政。』『以百年树人之计，植民族复兴之基。』正是在这种思想指导下，他把自己的志向转到启蒙民众上来。因此，他受聘于私塾，受命于学堂，其根本目的是用新思想、革命的意识，去武装民众，动员民众觉醒。为启蒙民众而
-
幼而学、壮而行，古往今来同一例。只是我们上一代的孩童初入学时的形式有些不同而已。那时的适龄学童，大多经过一次颇为隆重的开学式——启蒙。现在的小朋友们，到了三四岁，便可送进设备新颕的幼稚园，从幼稚园循序渐进踏入国民小学，而后步步高升迈进新制国中。在轻松活泼的环境里，按部就班地接受敎育薰陶；较之我们数十年前的求学方式，眞是不可同日而语 那时终日里战战兢兢，害怕背不出千家诗、百家姓或是子曰、之乎也者等书篇时便给塾师拿板子迎头痛击！启蒙，形式上虽然各地俗例或有
-
多好，更遑论夫妻能浪漫的牵手，徘徊在台北的星空下。你始终不知台北有几家百货公司，电影院在哪条街，但是对于台北的书局书店，则了若指掌。苦读六年，你终获第十位国家文学博士学位。次年，儿子出世，因为他在下半夜诞生，让你首次尽到为夫为父的责任，亲自陪我赴院安产。你的父亲闻讯后，竟乐得滚下床来，忘却自身卧病。你非常重视孩子们的启蒙教育，常言应该善用儿童记忆力最强盛时期，施予适当的语文教育。国文不仅是人我之间的沟通表达工具，且能透过文字领悟文学、文化，进而从中涵泳美育
-
近来常见报上发表一些青少年敎育的讨论文章，为培养中小学生创造能力，要改革应试敎育等等。每逢见到这方面的文章，不免令人引发一些对过去自己少年时代学习生活回忆。那时，家中贫寒。虽然我是女孩，母亲也很重视对我的启蒙敎育，培养我的学习兴趣，学前时期，敎我背诵三字经，百家姓、千家诗之类的儿童读物；及至上小学之后，为激励我用功读书，又时常讲「囊萤」、「映雪」等之类的古代儿童勤奋好学的故事。到了中学时代，随着我知识的积累和慢慢对社会、人生有了初步认识之后，又开始对
-
就可以运用接触、轻抚、依赖、温暖的需求满足过程中，赋予意义、赋予价值、制约成为人格特质、社会可欲的行为。二、启蒙教育：从动物心理学研究证明，人具有克服先天器官限制的不同先决条件。人在出生一刹那开始，在「无符号」沟通的心灵世界里，对外界一切符号，都有感知的能力。即婴儿的大脑，是天生的录音机和摄影机，可以对外界的声音，以及家人对待的好坏冷暖等讯息，统统印植上去，保留应用，当懂得大人世界里的符号时，便可以一一倒带回来，解释符号的意义，达到沟通效果。这里我们不得不佩服
-
一、启蒙教育在农村杨崇干出生在农家，籍隶河南新蔡。家徒四壁、生活朝不保夕；惟性喜读书，乐此不疲。「晋书」有「车萤孙雪」之说，惜土小子幼时读书，无萤可囊，也无雪可映。厨房里油灯一盏，为了省油，只燃一支灯芯，加以烟雾弥漫，灯光效果不彰。我娘在厨房作炊事，我职司添柴烧锅，就趁机在锅灶炉门前取光读书，连续达数年之久。二、进县城做洋学生嗣以乡间私塾停办，小学林立我自认已不是小学生了，和家人商量，哥嫂同意我到距家十七华里的县城考中学，当辞别母嫂时，她们都亲情难舍，还
-
觉得国民教育的教材不如古书有趣味，于是在课外之余自行勤奋钻研，先读兵书，后又精研各圣贤书，年纪轻轻便颇具国学根基，能写一手好文章，在家乡颇受重视。所以能在二十一岁时担任职业中学校长，负起地方教育的责任。校长年纪比许多学生都要小，地方上传为佳话，所以在我们小时每逢过年同乡聚会，总有许多年长于父亲者，尊称父亲为校长、表叔，令我们印象十分深刻。二、少年时期的奋斗父亲自谓是不平凡的大时代的人，遭遇了前人难逢，后人难以想像的艰难考验，却终能平安进入应有尽有最繁荣的现代
-
前国府监察院监察委员王澍霖博士，距生于民国五年夏历十月十五日于热河省凌源县大城子鎭半拉烧锅村，病逝于民国九十七年四月十八日，享年九十二岁。王博士祖籍山东，后移居河北，再迁热河，迁热后，世代以耕读为业，诗礼传家。广置良田，富甲一方。允为地方缙绅。极俱影响力。至其父王泽远老先生时。乐善好施。为赞助大城子守性寺之兴建，捐食米，长以车计，因而誉声载道，名闻遐迩。乡里咸以「王老八」称之，而不直呼其名，以示尊重。王博士稚年失恃，由其胞姊带大。启蒙教育入私塾多年，熟读
-
這是一篇真實的故事，寫百年前的一個大家庭的一段悲歡歲月和人事滄桑。文中反映出十九世紀末至本世紀初的當代社會百態，以及這個家庭參加同盟會從事推翻滿清的種種作為，並率先創辦學校，轉移風氣及毀家興學的一般實況。筆者當時是個幼童。全篇都從一個兒童的實感中着筆表出。共有二十章，每章都自成段落，本期所載為本文之前二章。
-
写字的方法和要领，老师也很少有讲解，全靠自己的模索与体会，才会有心得和进步。这就是那个时代私塾先生的教学方法，奈何如之？因为我是家中的长子，母亲年届三十岁才生育我，对我的疼爱不言而喩，家人及亲友多说我自幼都比较内向、文静，性情温和喜欢读书。父亲尤其特别重视我的教育，所以我很清楚的记得父亲当时在村内曾多方出钱出力积极提倡设立「谢庄村民生初级国民小学校仅有一、二、三年级。」那时因农村经济没有基础，人民生活贫困，于入学就读的儿童不多，大约只有二、三千人左右，学费及
京公网安备11010202008208 出版物经营许可证：新出发京批字第版0079号 京ICP备06036494号-19