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充任敎职,实则只能勉尽师道之一端,以塡鸭式授业,应付流行之升学竞争,至于何谓正道,彼自己且所知有限,又知而不行,或竟茫然不知,何以传授生徒,解释疑惑?加以社会大染缸正五彩缤纷陈列在血气方刚、意志薄弱之少年眼前,如何能不受其引诱污染,进而变本加厉,愈演愈烈?笔者忆及幼年时,蒙童入塾,除三字经、百家姓、千字文、千家诗外,多授以弟子规三字韵文,浅白易懂,纵有少数非口语之字,稍加讲解,即能记诵,若父兄亦能辅敎力行,身修家齐,郁穆可期。倘人人谨守,家家遵行,偶有失检少
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