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三十四年九月后，苏省各公立中等学校，次第复员，兹分中学、师范、职校三类，略述如次：一、中学校省立鎭江中学 校长曹书田省立溧阳中学 陆健私省立丹阳中学 孙毓骅省立常州中学 董志新省立苏州中学 杭海槎省立常熟中学 严立扬省立昆山中学 陈其可省立松江女中 江学珠省立上海中学 沈亦珍省立南通中学 彭大铨省立扬州中学 朱宗英省立盐城中学 李西垣省立淮安中学 张开轩省立徐州中学 焦福星省立连云中学 李简斋省立丹阳临中 徐作霖公立南菁中学 李天民以上十六校，均设高中及
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勤公尽职良师范敎女相夫贤母型
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可能范围内，克服一切困难，做到①核定各县市地方敎育预算及计划。②根据各级视导报告指示各县市政府改进地方敎育。③登记并检定各县市中小学敎员。④添置各县市图书设备充实学校内容。⑤考核各县市办理地方敎育成绩。㈤整理省县敎育款产江苏省之敎育款产有座落南京市区者，由敎育厅会同财政厅组织淸理委员会加以淸理。各县市敎育款产之整理则由各县市财政淸理委员会分别淸理。㈥整顿私立学校当时有私立中等学校三百三十所。内有中学三百零三所。职业学校二十五所，师范学校二所。其中完成立业手续已核准学校
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应善加开发利用，遂筑埧建堤，兴办农牧，顿使沧海成为阡陌良田，这正是化腐朽为神奇的奇蹟，也是人与天争的独具慧眼之秉赋。几经改进土质之后，嗣又引进美国改良种棉花，大事培植，产量丰富，收益裕厚。为运用生产资源，继又兴建纺纱厂，织布厂，染色加工，作业系统一贯，毕具规模，振兴实业之基础，亦告奠立，日渐月将，营利生息可观，乃于光緖二十八年醵资兴办通州师范学校一所，盖以敎育第一，师范为先，其眼光之远大，由此可见。这一所学校的成立，更是开全国师范敎育风气之先，历史最早
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大学文学部硏究院攻读，博涉日人专著，孜孜兀兀，时忘寝食，惟不愿焠掌刺股耳。学成就业，先后任盐城敎育局长、中央大学实验学校训导主任、江苏省立敎育学院讲师、安徽省立第三中学敎员、江苏省立如师范学校训育主任、浙江省立温州师范学校敎务主任、湖南永绥县政府科长、国立第二中学高中部敎导主任、国立编译馆编审，其后任台湾省立师范学院以至国立台湾师范大学敎授共三十余年。尤以献身师大，殆可谓鞠躬尽瘁者矣。来台前后，曾兼任国立江苏医学院、私立朝阳学院、国立台湾大学等校敎授。讲学之暇，辄玄览
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山环海抱，凭临地势雄，浩渺烟波远，鱼盐水利宏，切磋问难，学术资硏攻，百万渔民生计充，保持领海主权，吾侪职志同，努力生产，塞漏巵，挽颓风，前进！前进！总理遗敎誓遵从，前程万里无穷。「附记」：一、渔师原属江苏省立东海师范渔村师范科，同一校长孙洁黄先生，王珏先生为主任，民国廿二年独立为江苏省立连云渔村师范，省派王刚先生为校长，民国廿四年改为江苏省立连云水产职业学校分为师范部、水产部。二、抗战后，于江苏崇明复校，校长仍为王刚先生，易名江苏省立崇明水产学校。
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前国立南京高等师范学校及国立东南大学校长郭鸿声先生秉文，今年寿九十，门弟子之集于台员者，咸欲称觞为祝，而以序属余。余方欲执笔，而先生之计闻至，同窗诸子因复以行状相属。鸣呼！余本欲以载颂载祷之辞，敬祝先生之晋于期頣者，今竟以载歌载泣之心情，敬述先生生平之行实，是岂始料之所及哉！先生，江苏江浦人也，江浦与南京仅一江之隔，朝发而夕至。南京自三国吴定都以来，置学官，立五经博士；至南朝宋雷次宗弘敎于此，而国学之规模大备。自玆以降，凡千五百余年，相沿不替，遂蔚为东南
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知识有限，但对于党义方面深入浅出的讲解，却受益不少，囘顾自此身为中国国民党党员，并接受三民主义的敎育，对我实有重大的影响。本县新猷，以敎育为先，因鉴于小学师资缺乏，乃决定将初中改的师范，并迁址南郊之渠楼，是处为一所庄园，四周环河，地主房舍很大，位居中央，学校便设于此，边河内沿，佃户搭居，前面有广场，辟为操场，西侧有菜园，改成校园，附近还有广大的土地，后来辟设为农场、农民敎育馆、自治实验鄕等，距城里许，夹道白杨萧萧，是一所很理想的学校环境，我从二年级便在这个新
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学弟昭祥，于民国八十四年元月廿七日病逝，行约将周年。就记忆所及，将其人其事，略述于次以示悼念。我丰师一至四届同学，来台者，计有一届李诚修。二届刘德熙。三届张电光王述之。四届杨宝琛、昭祥和我。目前除述之和我外，其他同学，均先后去逝。同届杨宝琛，长我二岁。昭祥小我二岁，所以称他学弟。昭祥在班上年龄小但成绩却名列前茅。昭祥先后在丰师，及江苏省立东海高级师范学校，完成师范敎育。曾出任宋楼完全小学校长，是时我调任季庄初级小学校长，两校近在咫尺，同窗好友过从甚密。昭
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景枢和我在抗战时期，聚首在湘西花垣，同任敎职于国立茶洞师范，校址在花垣辖境，位居川湘黔三省交界处的山城。虽在川湘公路线上，幷无定期班车，只有运输的车辆不时的经过，交通幷不便利。我们常往返于花茶两地，便步行五十里，朝发而夕至，慢步当车，沿路浏览，不惟不以为苦，且有很多乐趣。战时的学校，一般较为简陋，但茶师系新建之国立学校，设备条件，尙不太差，我们工作和生活在这个环境中，敎导青年学子孜孜向学，课余种菜栽花，朝夕盘桓在花前月下，过着山野恬适的日子，回顾那段美好
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