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考之中国第一所新式的陆军学堂，为淸代光緖十一年五月初五日（西元一八三一年六月十四日，星期二），经北洋大臣，直隶总督李鸿章正式奏请淸廷准予设立的天津武备学堂，世称之北洋武备学堂，俗曰「老武备学堂」，其创办的宗旨，是在培植训练其淮军所需要的将弁干部，成为新轮，俾使旧式的淮军能够脱胎换骨，摇身一变显出现代化军队的新面貌。继之，湖北、山东二省亦成立武备学堂，咸欲建军强国。河南巡抚陈夔龙（光緖二十九年三月—三十二年正月调江苏）有鉴于欲救国家，必需强化国防，尤以训练
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淸末，废科擧，开学堂。河南省垣开封最初开办的学堂，我记得的有五座：㈠法政学堂 法政学堂所在的街，是什么街，我记不起来。因为设立法政学堂，便改名「法政街」。光绪三十年代，法政学生今在台北者，马木轩（寿华）先生其一也。或许是惟一，亦未可知。㈡优级师范 在贡院后。优级师范是预备中学师资的学校。㈢女子师范 在何街不复记忆。张伯烈先生任校长。张校长剪了头发，被指为革命党，遂以去职。㈣客籍学堂 在孟子游梁祠。客籍学堂是高等学堂。学生毕业即称贡生。当时的学生今在台北者
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昌黎入庙的经过。韩文公生于唐代宗大历三年（即西元七六八年）的九九重阳日。淸朝康熙乾隆年间，岭东人士移殖台湾，大部份居民繁衍在下淡水六堆地区，由于台湾刚刚开发，子弟迁移来了以后，无法受敎适当的汉学。「子弟不读书怎么可以？所以我们祖先就大家商量，要在这一带一个学堂，让所有岭东子弟都来读书。」他说。到了嘉庆八年，当时的武都尉钟麟江就发起鄕人，在内埔鄕创建了「昌黎祠」，做为子弟就学的学堂，长年聘有名的老师讲学，六堆地区（今内埔一带）的文风因此灿烂而勃兴。到了光复后
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赵允治、字琴堂，河南方城人。生于淸同治十二年癸酉某月日。体格魁梧，气度深沉。弱冠游泮食忾，名噪庠序间。时邑人进士王少海，主讲方城书院，以程朱之学，勗勉诸生。允治从游，虽心折师说，然盱冲时局，觉空疏之学，恐不足以挽现代社会之阨运。适光緖末叶，河南创办师范讲习科，即毅然赴汴就学。服务数年，后又肄业河南优级师范学堂数学科，时已年逾而立。毕业后，历充河南省立第五、第二、第十二中学校长，敎育厅督学等职。民国十八年春，河南敎育款产管理处招考服务人员，允治为主试委员
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分水鄕柯家楼张氏祖宅。先世亦耕亦读，树德务滋，至祖考之墉公，已以急公好义为一方所重；父毓巖公、嗣父毓峻公，更均以师表身敎而为鄕望所归；先生承祖德庭训，幼即以学业冠同侪，且以四方为志。先生生当中国新旧思潮交替之际，初习经业，未应试而废科擧，乃开风气之先入新制学校就读，民前一年夏卒业于河南高等学堂理科时，値革命风潮激涌，即在开封秘密加入同盟会，自是开始革命事业；及武昌起义，立赴南京转汉口投入革命军，参加威武军北伐，旋以民国成立，淸帝废退，乃返豫，被选为河南省临时
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承家学，英挺不羣，早岁即萌革命救国思想，他一生忠勤为国的志业，实由庭训使然。十七岁时，随父宦游陕西，以客籍考入陆军小学。毕业后以成绩优异，保送入通国陆军速成学堂。淸末陆军学制，极为紊乱，最早设立者为北洋武备学堂，开平武备学堂。在地方各省则有讲武堂、将弁学堂、随营学堂等名目。甲午、庚子诸役、丧师失地，淸廷为整顿军备，训练新军，各地始有陆军小学之设立。光绪三十一年，淸廷颁布陆军军官敎育新学制，规定各省省会设陆军小学堂一所（部份省份早已设立），分区于北京、西安
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我国近代的学堂，开始于一八九八年的戊戌（清光绪二十四年）变法，是改良主义者的一种新政。设立的次第是由京师大学堂、各省高等学堂，以及府州县的中小学堂。辛丑（一九〇一年，光绪二十七年）以后，逐渐普遍。当时反对学堂最力的御史胡思敬说：学堂之议，始于戊戌，成于壬寅（一九〇二年，光绪二十八年）。河南官立第一所学堂——省会开封的河南高等学堂，就是在一九〇二年春季设立的。河南高等学堂由巡抚锡良（字清弼）章令筹办，系就西门内游击衙署改建，其地今为前营门的河南省开封
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先生原名衡，世居中州之巩县，天性廉介，凝然古貌，孝行着于乡党。少卓荦，有大志，坚苦励学，淸宣统二年冬，膺豫省选送清华学堂，同年，并由刘公冠三介入同盟会，淸华学堂卒业后，迳赴沪晋谒 国父，旋衔命潜返北方，从事策动革命工作，冒险犯难，激励忠贞。民国七年，参加靖国军之役；因识于公右任，声气相许，遂论交焉。十一年至粤，任大元帅府参议，筹帷幄议，悉中机宜，次年夏，闻樊钟秀驻军登封，复奉令回豫，策动樊军反正，乔装担纸夫，翻越大庾岭，间关覆命，及至大本营，犹斗笠芒鞋
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