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国语有四声,粤语有九声,国语有分轻声、重声,粤语则无分轻、重声,只有声韵的高低。粤语的第1、2、4声,与国语第1、2、3声的音高相同,只是国语的第3声(ˇ)有回声,粤语则无回声。粤语的第3、5、6、8、9声,是悬挂于中间的,此五个声国语是没有的。因此,学习者必须借由勤加练习,多听、多说,以增进熟练度以外,并无捷径,「一分耕耘、一分收获」,功夫下的越多,发音自然越标准。一次笔者的一位学生,在赴澳门工作前数日,传来一张智慧型手机截图,内容是他向澳门友人报喜
古人把声韵学、文字学和训诂学合称为「小学」,很明显地可以看出那是从「形」、「音」、「义」三大要素来诠释中国文字的特征的。外国文字有音、义而无形,故而书写的文字只是心中思想的表达而已;而我国文字的「形」,却可以构成各个时代,由古奥而平易、从缓慢而便捷的不同风格的书法艺术。从「音」方面立论,我国文字是一字一音,而外国文字则是由两个以上的字母连缀而成,故而一字有数音节(SYLLABLE)。再者,在外国文字中,同音字不多,但中国文字却有不少同音或「音近」的字
台大中文系博士班畢業,國家文學博士。曾執教成大中文系。歷任高普考襄試委員、中華民國水墨藝術學會、禮樂學會及樂器學會理事。現爲中華詩學研究學會永久研究委員並於輔仁大學、中原大學及台北護理學院教授文史哲詩詞書畫等人文藝術。國內外書畫展共十次,書畫作品獲國父紀念館、中興大學藝術中心、美國加州之「美國銀行」、士林地方法院、台北護院、逸仙畫廊等收藏。
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