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南昌莲塘乡村师范、商职、工职等校，且限于设备及校舍，招收班级，每校亦仅一班或两班而已，无法能容纳全省八十一县所汇集小学毕业升入中等学校的学生！竹公所创办的剑声中学，则不受编制的限制，完全依据学生有志入剑声的人数多寡的状况，以及学生的志趣为依归，以弹性分班，眞正是孔子「有教无类」的实践者。剑声中学内设有各种职业班，使不升学的学生在学校内习得一技之长，而作谋生之术。学生能手脑并用，诚为当时别开生面之教学，因此学生众多，为我江西规模最大的中等学校，也符合孔子
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声中学并自任校长。二、剑声中学的诞生经过丰城地处赣江中游，北近省会南昌，南与樟树镇接壤，素有粮产区之称，当时人口四十余万，但工商业不发达，而敎育文化尤其落后。自废科擧以来，至一九二三年时，丰城县只有一所高等小学，广大农村仍然是私塾和少数国民小学，其蔽塞情况可想而知。熊恢先生于是时兴办学校，顺利解决了以下几个问题。⑴经费问题利用上述丰城县一笔「公产」作基金。该公产由来，据说是光绪十九年即公历一八九三年，日本侵略军攻占旅顺和大连时，清政府派充之防守提督黄仕仁
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壹吾赣先贤，教育家熊公竹如（恢）之百年冥诞，曾于去年五月十六日，假江西会馆——万寿宫举行纪念大会，当时到有熊氏家属，及剑声中学校友外，与会人士，包括前国大代表，立、监委员，中央委员，军、政，学各界高层人士百余人，情况热烈而隆重。作者在主持此次纪念大会时，曾以剑声中学校训——勤、朴、洁、毅四字为中心，阐述其含义，以与竹公校长之德业相印证，而开其序幕。事后原拟写成短文，但稽延未果。顷应恺师之命，及江西文献社长易烈相先生邀约专辑稿件，乃乘此略掇数言，藉表崇念
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创办剑声中学主张手脑并用，文武兼长的教育宗旨，是多么的前瞻，多么的有远见，他领导时代潮流在教育界中，迄今无人可及。五、校长目光如炬，思想前瞻，领导时代潮流说到校长领导教育界的时代潮流这一点，可能会有人提出质疑，持反对的态度。我必须要加上一段小插曲予以说明，校长一向是崇尚儒家思想，提倡孔孟学说的，因此学校各教室一律要悬挂「至圣先师孔子画像」，以示尊敬，校长每月均轮流到各班级讲授孔孟学说一小时，这在「五四」之后大喊打倒「孔家店」的学运之中，是十分禁忌视为反潮流
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政经科主任及农专、工专教授，作育多士。至其创办剑声中学，蜚声中外，影响尤为深远。公之教育宗旨，厥为：有教无类、教而后富、文武合一、手脑并用。前二者，一与孔子思想合，一与孟子思想同；后二者，乃古代六艺教育之精髓。实乃复兴中华传统教育之主张，而其创办剑声中学，则本此而实验之也。公之创办剑声中学，从筚路蓝缕至规模为吾赣之最；盖科、部繁复：有普通部、有师范部、而职业、生产部，且设立分部，多能自产自给，员生屡以千计，教育部督学曾评鉴为南州之冠。至若办理乡村实验小学百余所、而
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公生于前清之末世，总角秀眉而清姿。出就外传于乡序，过目成诵而不疑。毕五经及三传，旁搜子史而无际涯。摩习制艺之时文，下笔如神驷马追。方愤清廷之无能，割地赔款而国垂危。乃尽弃其旧业，游学扶桑以吸取新知。俾遂其救亡图存之宿愿，教化乡邦而未敢违。嗣又不惜倾其祖业，创立剑声中学，厚礼延聘良师。其规模之广，与生员之众，实冠伦于一时。此外，推行建教合一与兴保学，开全国风气之先者，舍我公而其谁？毁之者，讥讽比于学店，以其良莠兼收，中有顽徒荒惰而咨睢。誉之者，则盛赞
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