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蓋聞能忍人之所不能忍者,方能爲人之所不能爲,能爲人之所不能爲者,方能成人之所不能成,今於黃岡萬耀煌(武樵)先生,得以徵之矣。當辛亥武昌首義前,先生正肄業保定軍官學校,聞武昌首義,乃遄返參戰,途經上海,于謁當時滬軍都督陳英士,陳氏堅留先生任職而不得,乃委以滬軍都督府派赴鄂軍都督府連絡參謀;回湖北後,複被鄂軍都督黎元洪,立委爲鄂軍都督府參謀,再赴瀋陽前線晉見黃克强時,更被委爲戰時總司令部參謀,以弱冠靑年,得膺三個參謀職務,如革命底定,靑雲直上,自可計日以待,...
李宗黃先生曾受過完全的軍事敎育,而有傳奇式的殊遇。光緖三十二年(一九〇六)二月正式入雲南陸軍小學堂,至宣統元年(一九〇九)三月畢業,名列優等。同年四月由昆明出發至湖北武昌,入陸軍第三中學,宣統三年(一九一一)畢業,又隨陸軍第三中學學生三百二十人整隊出發,入保定軍校第一期,武昌起義消息傳至,先生與楊發春、董鉅、尙忠、劉應福等,於九月八日至天津加入同盟會,乘船南下,九月二十六日到漢陽,適値反攻漢口,先生奉派爲督戰參謀,參與反攻序列。漢陽失守,乃順流而下,以督...
清末,政治腐敗,列強交侵,民困國弱,反帝制革命風起雲湧,清政權搖搖欲墜。清廷爲挽救將傾的統治,敕令全國編練「新軍」三十六個鎭(師),並先後創立一系列軍事學校,以新的武力支柱而作垂死掙扎。雲南陸軍講武堂,就是其中著名軍校之一。然而,洽與清廷願望相反,講武堂卻被辦成革命軍的搖籃,培養了一大批封建帝制的掘墓人。一、講武堂的沿革十九世紀末,雲南地處英殖民地緬甸、法殖民地越南間,英法帝國主義垂涎已久,累犯我主權國疆,加之雲南人民的反清革命,此起彼伏。故清廷特將第十...
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