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溫州鄉間私塾,泰半設帳於廟宇、宗祠或農家莊舍,日與雞豚犬豕爲伍,鴨欄牛牢相伴,處處可見。塾師有備受尊崇,隱居不仕,困守青氈寒士老儒,有賴塾館糊口,敷衍幾句,誤人子女,不第秀才,有頭腦冬烘,除能咬文嚼字,金玉滿堂外,誠不知天下事爲何物!猢猻王形形色色,不勝枚舉。則與活猢猻學生間雖彼此一堂,彷彿有高牆一堵,咫尺天涯之感。所謂授業解惑,學童能背能解雖不乏人,背來滾瓜爛熟,但不知書中精義,像豬八戒吃人參果,不盡了然者亦復不鮮。奴在三家舍蒙童,能念幾年書,識斗大字...
可以背上几段来,也能体会其文辞之美及其浩然正气,由于几年暑期敎育,使我很早就提高了阅读能力,而在三四年级时就能读三国演义,看西游记,水浒传了。除了那些古文之外,老师还敎我们写字,几乎是暑期读书的重点,在那种气氛中挥汗练字,功课少,不慌不忙,实在大有进步。那时候同学们除了高年级班自摹柳公权、颜眞卿、黄自元外,我们低班的也由老师在大楷本的第一横行上写上一排楷书为示范,我们照着写下面三个空格,眞是一种很好的敎育法。我们的校长陈心仁先生的楷书极好,由他敎我们书法
轮上,大师写下眞常之人生一文,预作东游演讲之法施。当年,台湾在日本割据下,从上海直往台湾手续麻烦,显见日本人对大陆来人有所顾忌,反不如迂回经日本方便。所以大师一行在上海乘春日丸邮轮直放门司,再由门司转乘亚利加丸往基隆。船到门司,由善慧约定之旅社已在码头迎接,大师以言语隔膜,只得写字比划,勉强可通,日本下女招呼入浴,顿时使这三位从宁波来的大乘僧连呼诧异,不敢领敎。船到基隆,月眉山已有人在等候,大师一行随即被迎上月眉山,看到新造落成的灵泉寺不但疏豁淸旷,而且兼有
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