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传统文学对人格建构的影响略抒浅见。我国古代的人文教材——诗、书、礼、乐、易、春秋,称为六经或六艺,以诗为首,可见诗教之重要。诗之可贵在「眞」,所表达之人性的眞,情意的眞,只要眞切就可感人。所谓「温柔敦厚,诗教也」,「诗三百,一言之蔽之,思无邪」,就是指其心意的眞与眞的为人表现。诗经小雅「蓼莪」篇上描写亲情孝思的眞,其诗句:「父兮生我,母兮鞠我,拊我畜我,长我育我,顾我复我,出入腹我,欲报之德,昊天罔极。」读之,令人哀伤感动。古诗十九首乃寄情讽喩之作,含蓄却显眞情
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