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为何不能在年度预算中逐步编列，循序推展？如果算一算总帐，救失业花掉七百亿，虽为政府救回百分之零点几的失业率，却救不了不断寻短的失业家庭。五年五千亿的新十大，有些建设尚未动工即已取消，可见其草率。再说，五年五百亿专案经费真能为台湾打造出一流大学吗？或者只是把高等教育变得更两极化？还有，下修到四千多亿的军购特别预算，能让未战先衰的士气重振吗？要问的，不是特别预算到底在哪里；要问的是：政府的例常行政还在正常发挥效能吗？即使每条河川都筑起高堤，难道沟渠都不必疏濬
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伍、教育政策对台湾新世代的教育承诺一、基本理念教育的发展攸关国家竞争力的提升，因此，提升教育品质是我们对台湾的责任，也是对新世代的承诺。我们坚信，教育的终极目标在于「培育具有健全人格、公民素养及终身学习能力的下一代」。我们之所以主张「健全人格」，是因为良善社会必须以道德伦理为基础，而过去多年来民进党政府的执政风格，已经造成台湾社会基本价值的崩解。我们之所以重视「公民素养」，是因为民主政治必须遵守宪政法治的精神，而民进党的教育政策却不断鼓吹狭隘的族群意识
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朱立伦的教育理念一〇五年是台湾少子化海啸第一波，大学新生陡然锐减二万一千多人，一〇五年被教育人士戏称「一〇五大限」，也就是大学关门的淹水线。朱立伦的教育理念是这样的，关于大学退场的考量，主张中央成立统筹跨部会的专责单位，针对大学因应少子化的相关问题进行跨部会的协调，并且订定特别，来处理大学退场议题。另外要扩展本地与境外生源，鼓励成人与高龄者回到大学校院进修，并强化境外优秀学生的招收。针对十二年国教，朱立伦指出，十二年国教原本是希望免试入学，但是这几年祇不过是把
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的国家，该国领导者利用民意来扩大威望、提高政绩，反观一个不成熟的民主国家，就是利用权威，来压制反对者的声音，利用彼此间的先天或后天的矛盾来制造仇恨，使人民因对立、冲突，造成社会动荡不安。每个社会都有冲突现象，此现象并不可怕，就怕冲突无法有效管理，没有一个疏通或发泄管道，任由特定的人利用时机，制造纷争、敌对。唯一解决之道，就是以和解代替对立，加强全民教育，尤其是加强基础教育，让中、小学生就能明辨是非，一再透过家长、老师的教导，能够独立思考，培养出正确的思维
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（六十二年二月廿三日）主席、各位委員先生：貴院在上一會期中，各位委員對行政院所提各項法案，站在國家利益立場，代表民衆，知無不言，言無不盡，晝夜辛勤的予以審議，發揮了眞正的民主精神，經國在此特表敬佩，並對給予我們的支持敬申謝意！經國今天以行政院院長身份，抱着爲國家行政負成敗全責的心情，前來貴院報吿施政，一方面感覺愉快：因爲能够得到大家的合作和支持，行政院內部也能團結奮鬪，這種精神，鼓舞起我們更大的勇氣，來完成應該完成的任務。另一方面也感覺不安：因爲仍有許多...
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介入政治与劣质民主，为资本主义经济与民主改革作出最恶劣的示范。只给大陆拒绝彻底改革的借口，更不用期望能改变大陆政权，为统一铺路了。民进党的台独主张，是一种拒绝妥协的本质论与溯源论。也就是说，无论大陆政权是否能改革，台湾人在本质上与历史上都是独立的，应独立建国，因此民进党所主张的台湾教育文化政策，主要便是全面的本土化、台湾化。这种政策在统独争议下，经常走入极端，成为仇视、排斥任何与「中国」有关的事物。目前执政党与民进党的分工是，执政党议员垄断财经资源，民进党
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就难免造成意想不到的后果。眼前一例就是推行了二十年的「教育改革」。教改是很响亮的号召，用心也未尝不好，但诸多考虑未周，有些步骤走得太轻率、太操切，譬如广设大学，由近三十所突然扩张到超过一百五十所，「雨后春笋」的景象固然好看，但师资不足，免不了滥竽充数；经费不足，便只好东拉西扯，更因「少子化」的影响，连学生也不足了，主管当局不得不想尽办法去收拾摊子。大学、大学生、连带的某些教授，都不再是受到社会公众尊重和信任的「品牌」，这是大学膨胀化之后可悲的下场。二十年
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也已在不远处等着他，他总有卸位之时，那也将是他枷锁加身之曰。而那些滥用检察职权却怠职纵贪的检察官如许永钦、曾益盛等人，今日公舆之怒吼，人民不会因为时间而遗忘，历史也会记住你们的失职无能。三愿：青年朋友不要因上一代的失范，效而随流，因为你们已是台湾未来唯一希望。表面上，那些为恶的人，今曰看起来（在物质层面）非仅未受惩罚，位极权倾的他们甚且受到奖赏。这也让很多在学校任教的老师感到错乱无措，有这些「负面示范」存在，要怎么教育学生当个诚实正直的人呢？但我要告诉大家
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敬愛的理事長曁各位鄕長大家平安：這些年來，承蒙各位鄕長的愛護和支助，使我能爲社會做些具有人生意義的服務工作，深爲感謝。「有國才有家」、「沒有國，那有個人？」一個慘遭「國破」的國民，行動受限制，生活沒自由，於恐懼交集，仰人鼻息之餘，才能體會到有自己國家保護的可貴。就像一個貧困飢寒，患病無助的人，更能瞭解飽受煎熬的痛苦滋味。再拿臺灣向胞來說，相信擧凡六十歲以上的人，一定不會忘記日本統治時期那種受盡欺壓奴役，暗無天日的悲慘歲月。今天我們在民主開放的政府領導下，...
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并在国际工商交往频繁中，赢得最佳赞誉。十二、教育与国家建设小孙亦侃与亦嘉，就读于私立再兴小学，月前曾特地前往该校看看孩子读书情形。该校设备完善，校规严谨，老师教学认眞，学生们在老师谆谆敎导下也都专心用功。我觉得小孩子能在一个环境良好德智并重的学校接受敎育，是一件値得欣慰的事。有人说：私立学校有钱，容易办得好。其实未必尽然，我以为唯有把办敎育视为一种神圣的事业去做，一定会办得很好。离开学校，我对敎育与国家建设这个问题作了一番省思。台湾之所以能有今日的成就，因素
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