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一、前言写神助突击记是阅读联合副刋「抗战与我」征文而引起，而实际上是囘忆一段军官学校毕业后初任排长时，因年靑气浮得罪营长被其借机陷害三件往事之一，那次突击行动若无神的调度，死伤被俘都是可能的。「不怕死」是革命军人精神之一，但是无意义或无价値的牺牲是不必要的，所以奉劝年靑的同鄕朋友，初入社会待人处事，坦诚正直固属重要，若能谦虚有礼则能更上一层楼。尤其我河南同鄕以正直敢言着称，若不小心随时皆可惹祸，所以如何保持高度理智和凡事做到适可而止，这是我六十多年来在血
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钟远宏将军，江西省瑞金县壬田市田心冈人，生于民国十五年五月二日，瑞金县立中学毕业后，适値国家对日抗战进入最艰难阶段，有感于救亡图存之责，毅然于民国三十三年秋，投考中央军官学校第二分校第五总队，受训于湖南武冈，抗战胜利后，并于成都本校，改制为陆军军官学校二十一期，民国三十六年秋步科毕业，分发青年二十九军搜索营任职，曾参与天津保卫战，于民国三十八年随军转进台湾，从此与家中音讯断绝。将军来台后，历经部队之连、营、旅、师长及各级幕僚主管，台北市政府军训室主任
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烈士韓氏，名憲元，字則垂，別號如潮，海南文昌縣邁號鄕水北村人；生於民前六年十二月廿五日；爲我國抗日戰史上於戰爭初期在保衛南京戰役中壯烈殉國之抗戰英雄靑年將領也祖父諱錦璋，爲前淸秀才，道德文章，素爲梓里所尊重；父諱曉中，早歲參加革命，而後致力敎育事業，貢獻於地方者甚多；母文氏，爲同邑前淸貢生革命烈士文煥章聘臣公之長女，溫厚賢慧，相夫敎子，向有賢妻良母之譽。昆仲五人，烈士其長也。二弟國棟，三弟學元，皆爲陸軍官校出身，官至陸軍上校；四弟信元，五弟字元，俱受大學...
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去年八月，在一个场所结识了一位八十多高龄和日本空军作过战的老飞行员董益泰。他在抗日战争以前已经毕业于杭州笕桥航空军官学校，留校当战斗机飞行员，兼任教官。我俩谈起了「抗战」初期各自经历，他讲日本空军如何欺负他们，侮辱他们，他们以少击多，并且去上海江面攻击日本「出云」旗舰，一些可歌可泣的事迹，他的谈话，引起了我的一段回忆：一九三七年八月十三日在上海掀起了全面抗击日本侵略的炮火打响时，我在家乡渡暑假。接着日本飞机就到我们家乡——一个不设防的和平安宁小城市来狂轰
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杨念国先生祖籍江苏萧县。生于民国十二年六月十六日。先世以耕读传家，忠孝门第，为一乡之望族。父善同公为革命军先进，母赵太夫人，乐善好施，卹困济贫，乡里载誉遐迩称善。先生幼承庭训，矢志克绍箕裘。凛于国难方殷，乃毅然投笔从戎。于民国廿七年冬，考入陆军军官学校第十四期，接受革命洪炉洗练。毕业后，在陆军工兵学校充任助教与排长等职。复于工校普通班受训后，至陆军独立工兵第八团服务。自民国卅一年至卅六年间，历任连附、营附、副营长等职务。三十三年秋，该团配属第十六
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时间上面派了黄锡麟中校前来接任训育主任，黄主任一表人才，刚从美国留学回来，但是因在渝久候船无著，同学们对学校负实际责任的黄主任乃有了些怨言，这实在是无可奈何之事。民国三十五年六月本校最高班的航十一学长离渝东下转往青岛中央海军训练团完成最后校课及舰训，新成立的上海海军军官学校当年新招学生近二百人，其中四川保送十多位新生在重庆候船，也与我们同住了不到一个月获配船位东下，同学们更加不满，加上夏季重庆燠热，上课之效果较差，本校教官上课，大家不敢多言，本班国文课老师乃
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民国十二年，蒋公任大元帅行营参谋长， 国父采纳蒋公「要统一全国，必先铲除军阀，要铲除军阀，必先建立军队，要建立军队，必先建立军校」之建议，决心创建一所培养革命干部的「陆军军官学校」，并任命蒋公为陆军军官学校校长。第一期共招学生四九九人，于民国十三年六月十六日正式开学，其教育方针，采取军争与政治并重，理论与实践结合。学校大门口有一幅对联，其左为「贪生怕死莫入此门」，其右为「升官发财请走别路」。由于校址设在广州巿的黄埔岛上，所以世称为「黄埔军校」。其时国内
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黄埔、笕桥、蒲阳、复兴岗，她不仅仅是四个地名，而是四个培养革命志士英雄豪杰的摇篮。在我国近百年的历史长河中，占有关键性的地位，掌握了历史的脉动，左右了国家民族的命运，其发展过程，可以说就是一部中华民国的现代史。在民国创建初期，虽然推翻了满清，而军阀余孽，仍然各据一方，革命尙未完成， 国父认为当时只有革命党的奋斗，但尙无革命军的力量，因此创办军校，于是于民国十三年一月二十日，中国国民党第一次全国代表大会中，通过了创立军官学校的建议，当即由国父任命当时
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国立成功大学故敎授程源浩先生，字海宇，民国九年元月二十日生于江西省贵谿县三板桥，家世耕读，其长兄兆熊博士曾任江西信江农学院院长，现任文化大学敎授兼系主任。先生于民国十五年入私塾二年，转入县立贵谿小学，廿三年考入南京钟英中学。廿九年七月考入西北大学经济系，三十三年毕业胜利后，在南京国防部任参谋，未久转入海军总司令部任秘书职，因工作绩效优良，升任上海海军第一军区司令部政治部主任，卅八年随海军迁台转任海军军官学校敎官。四十六年赴美国纽约大学深造，得硕士学位，于
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机构务求统一。过去因校别观念而引起意志上之纷歧，则指示统一改称年班，不举校名。海军军官学校招生，乃采分省定额办法，俾各省有志靑年，对于海军责任与义务，获致均等机会，使海军成为国家武力，不致形成过去因地域观念，而有所轩轾。又复号召囘军运动，使海军出身外调人才，相率囘至海军岗位。更于人事、补给、修造诸端，均从建立制度着手，逐步付诸实施，使其百世可循。历观史册，凡国家处多难之秋，而能由危而安，由乱而治者，必赖乎雄杰之士，具济变定倾之才，抱救国拯民之志。桂将军受命于
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