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续上期)先生进入关中后,已进入传道、传业、传热的阶段,以敎育后进培养国军干部肩负干部摇篮之保姆责任,把自己革命军人人生观:「生于理智,长于战鬪,成于坚苦,终于道义。」之哲理,传导于每一师生。先生旷世最闻名之演讲—今日的战士——于二十八年七月一日对七分校十五期毕业同学开始演讲,将先生之哲学、兵学、科学的结晶,注入于每一师生之思想观念之中,成为毕业学生为人处世支配战场行为之准绳,尔后凡七分校各期毕业学生,于集训期间,先生必亲临河西大操场,每日讲演二小时
点,而对情感与精神上最直接有效的辅导方法,就是美术教育。因为美术是调剂感情的产物,也是具体的精神文明,用美术教育来培养人的修养根基,实为对症下药而确切有效的不易之论。前面说过青年是人生途径最宝贵的开始,但青年时期人的理智是肤浅薄弱的,情感是浮动不稳的;在生活方面来说,因为青年人涉世不深目光短狭,朝夕惟求物质上的享受而忽视精神的寄托,心理上一片空虚,往往为现实所眩惑堕入物欲的深渊,竟无法自拔。目前处于工业时代人口繁集之社会,此种现象屡见不鲜,实为最严重之明显问题
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