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记住了),有时也免不了淘气,可他很少恼火。所以,我在这两位老师手里,绐终不曾吃什么苦头。莫先生敎了一年多也另有高就,走了。接课的老先生名叫周伯宁,五十多岁,也是奉化人,据说他是前清秀才,头上还留着一条小小的辫子,长袍马褂,瓜皮小帽,很有点古色古香的样子。第一天上课,他左手拿著书,右手却握著一方戒尺。他是坐着讲课的。一见面就说,这是「敎方」,古人称之为「黄金板」,是专门用来打学生手心的。有道是「黄金不打敎不成,黄金板下出公卿」。果然,不久他就动了眞格,而且板子
老师加入监督阵容,凡是迟到、未缴作业::等等;及升入初中后再添:头发过长、服装不整::等等都得有受罚的准备。当年老师处罚的手法包括:罚打手心、背书、写字、跑操场、打扫清洁、多当值日天数::等等。说好听点是考验孩子的荣誉感,说难听点那是伤害幼小的心灵;但诸如此类的处罚,也会随着年龄增长,其受处罚可怕的程度会同时递减,久了便皮了,不害怕了。当年我上本村小学一年级时仅五岁,记得有天上课大家见老师没有带戒尺或籐鞭来,同学们个个喜上眉梢。怎知老师还会就地取材,有位同学
。还有「口技」等,讲得很细。我虽还不太懂,但已经有了兴趣。第三位是周世康(字伯宁)先生,也是奉化人,前淸秀才,已上了岁数,对学生却十分严厉,与以前两位国文老师不同。他喜欢坐着讲课,进敎室时一手拿书,一手拿戒尺(俗称「敎方」板),道貌岸然,令人生畏。他任课的时间长,讲的课文也多。一些名篇如「大铁椎传」、「为学一首示子侄」、「核舟记」、「先妣事略」等,都是这时候讲的。他不大分析课文,每次上新课,先认生字,再略作解释,就领着我们朗读全文。他读时半闭着眼,上身微向前
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