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何等重要任务。我中华文化所以能历久弥新，实与传统的师道，具有密切关系，因为数千年来，朝代虽不断更迭，但我民族文化的道统，有赖历代大师宿儒薪火相传，却绵延不绝。因此， 国父与先总统 蒋公有「弘扬师道」与「师资为先」的昭示。而时至今日，全球有识之士，也无不深体「良师兴国」的意义了。二、孔、孟、荀的师道修养我国自孔子首创师道以后，历代大师辈出，如汉之马融，唐之韩愈，宋之朱熹、明之王守仁、淸初之顾（炎武）、黄（黎洲）王（夫之）三先生皆是，但最能宏扬师道的典型大师，则当推孟、荀二氏，玆
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南海实验学校是舟山市敎委创办的一所从幼儿园到高中的现代化寄宿制素质敎育示范学校。学校位于舟山市定海临城新区，占地二一·七三公顷（三二六亩），建筑面积九一〇九七平方米，总投资一·九亿元，设计规模八十一个班，规模在校学生三三九〇名。是目前舟山市投资最多、规模最大、设施最好、师资最强的现代化「国有民办」学校。该校现有班级四十四班，其中幼儿园五班，小学十八班，初中十七班，高中四班，在校学生一八〇〇名，敎职员工（含临时工）三五六人，其中专任敎师一四四人。学校奉行
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省立中学，是各旧府治仍各保持省立小学一所。该项省小，历史悠久，班级多，还多兼办幼稚敎育，规模大，设备好，师资优秀，敎学风气蓬勃，省方为扩大附小功能，赋予省学区初等敎育辅导任务，自属洽当，附小自受任地方敎育辅导任务后，省方对附小主任（即校长）之任用，非常认眞，非敎育学者或非对初等敎育有特殊贡献者，则莫属；同时加强附小内部实验硏究；一面在附小添设辅导主任一员，职司省学区地方初等敎育辅导业务，不兼校内课务。故当时省学区辅导阵容相当整齐。省学区辅导活动，除不定期召开
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勇于实践、敢于创新的科学精神。在教学上，贯彻「强化基础、加强实践、一专多能」的方针，注重学生的基本理论、基础知识和基本技能的教学和训练，并重视开展社会实践活动和第二课堂活动，以拓宽知识面，增强适应性。学院重视师德和行为规范的教育，坚持对学生进行德、智、体、能综合考评，积极倡导「爱教、好学、求眞、创新」的校风。学院十分重视师资队伍的建设。学院每年选派十多名教师到国内外高校和科硏单位进修学习，还积极支持教师出国进行科硏合作和学术、文化交流。为加强对青年教师的培养
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由于爹爹对师范教育以及中等教育的精辟见解，六〇年代之初，国家长期发展委员会以及中山学术文化基金会，乃予爹爹国立师范大学第一任国家硏究讲座教育之殊荣，前后凡八载，他专门对师范教授与中等教育，做了教育学术及问题之探究调查，对中国教育思想意见写了成架成架的书，不失为他教书生涯中快慰的事情。爹爹对师资品质要求严正，重视心身与道德的修养。他六十多年教书生涯，辛勤耕耘，他曾和先翁章锐初教授。同在杭州凌家桥，创办民众教育实验学校，爹爹担任校长，先翁为实验部主任，培养
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嘉善县地处浙江北杭嘉湖平原，素有「银嘉善」之称，民风纯朴，淡于经商，历来有尊师重敎的优良传统。改革开放二十年来，嘉善县的敎育发展迅速。一九八五年成为浙江省基本普及初等敎育县，一九九四年成为浙江省「基本普及九年制义务敎育县和基本扫除青壮年文盲县」，高中敎育逐年发展，初中毕业生升入高中段的比例一九九九年达百分之七十。全县基础敎育质量稳步提高，一九七八年—一九九九年累计为全国各高等院校输送新生近五、〇〇〇人，高等敎育从无到有。全县师资队伍的整体素质有了明显提高
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