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子曰「食色性也」。又说「飮食男女，人之大欲存焉」。这贰句经得起时空考验的名言，可眞将人性揣摩得淋漓尽致了。其间所谓男女问题，可能尙受年龄与环境的限制，未能尽性，但是「飮食」方面，简直是人不分男女老幼，地不分东西南北，可以说是「活到老，吃到老」了。幼时读孟子，遇到齐宣王对孟老夫子说「寡人有疾，寡人好色」这一章句，老师总是匆匆带过，不便详加阐释，现在想起来，正想加一句注脚：他是寡人大可好色，而我们是众人，只有好吃也。话说故鄕宁波，地滨东南海隅，拜五口通商之赐
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方敦敦 方而穩重。敦，敦實。例：「方敦敦介一張面孔。」癢嗖嗖 有些癢的感覺。嗖，如風吹過。例：「背脊癢嗖嗖，搭我搔搔其。」痛稀稀 有些痛。稀，依稀。例：「牙齒有眼痛稀稀。」壽得得 言行不得體，傻乎乎地惹人討厭。得得，得意的樣子。例：「人莫做嚦壽得得。」惹得得 有些異樣出格，惹人厭煩。得，自以為得意的樣子。例：「別人都勿響嚦，其還惹得得介來咚講。」呆性性 傻乎乎，或笨重。性，本性。例：「這張桌子做嚦呆性性嗬。」蔫糟糟 色澤陳舊，不新鮮。蔫，音「厭」；糟，酒...
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薄舀舀 汁液稀薄。舀，舀水，引申為稀薄得可以舀。例：「薄舀舀一碗羊肉粥，吃倒咋好吃呢。」韌佝佝 韌而有彈性。佝，佝縮，引申為可彈伸，音「苟」。例：「牛皮糖吃起來韌佝佝。」長猛猛 漫長。猛，比喻程度。例：「這埭路走起來長猛猛。」矮鼓鼓 矮而有些胖。鼓，矮胖如鼓。例：「這人有眼生得矮鼓鼓。」又作「矮熅熅」。熅，蹲。短簇簇 比較矮胖。簇，短簇，音「絕」。例：「介貴鮑鰻，我只短簇簇買一局（截）來。」
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宁波，地处浙东沿海，平原丘陵相间，其地名颇具地形特色。古人定名，后人沿用，耐人寻味，奇趣无穷。平原水网地带，河流纵横，沃野一片，民间相通必先架桥，故村鎭以『桥』而得名较多。如：鄞江桥、福明桥、庄桥、盛垫桥、宋诏桥、张斌桥、紫桥、望春桥……其桥以石拱为主，造型别致，坚固耐用。村民傍河聚居，桥既使邻村之间『天堑变通途』，又是当地引以为荣的建筑物，故以桥命村。农家村庄则更具『小桥、流水、人家』之美景。丘陵山峦间藏有无数小块山地平原，先人来此背山临溪结庐搭舍，以
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一四二、好鞋不踏爛狗尿。（善惡不同途）一四三、東嶽廟的算盤。（不由人算）一四四、生死由命，富貴在天。一四五、人心都是肉做的。（即人皆有惻隱之心，羞惡之心，辭讓，是非之心）一四六、人不可貌相，海水不可斗量。（言不可以貌取人）一四七、人硬靠有錢。一四八、人有好心，不怕沒好報。一四九、人多講出理來，稻多打出米來。一五〇、人多分家，樹高分扠。一五一、人情接四海，相逼賽如債。一五二、人抬人高，水抬船高。一五三、人在人情在，人死兩分開。一五四、人無千日好，花無百日紅...
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我将毕业了。不过，我知道他的学历，美国麻省理工学院出身，以留美的博士，克绍箕裘而继先人遗志，充任小学校长，这是母校另一特色了。西望故土，遥忆翰香，此时该地，诚不知如何情景矣。二、省立宁波中学浙江省立宁波中学简称宁中，位于鄞县城内南门，右滨奉化江，左临鄞奉公路，环境安谧，风景宜人，实为非常理想的敎育场所也，宁中可以说是故鄕的最高学府，因宁波迄无大学，私立中学虽有，但规模均未及宁中耳。我于民国二十四年投考入宁中，唸了贰年书，抗战爆发，辍学赴上海，母校孕育我仅此寳
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开发区和海关特殊监管区数量居全省第一。经过「十一五」（二〇〇六至二〇一〇年）期间的开发建设，宁波市重点开发区域走出了一条具有宁波特色、以园区为载体的新型工业化发展道路，截至二〇一一年底，二十个重点开发区域规划面积达一五七五平方公里，累计开发三六七平方公里，入区企业二二四四五家，从业人员一〇一·九万人，共实现国内生产总值二七六五亿元，占全市总量的四六％。二〇一三年，宁波市出台了《关于进一步强化工作机制合力推进重点开发区域建设的若干意见》，围绕努力建设成为产业转型
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为过年而忙碌了，因为孩儿们新年穿的衣服鞋帽等都要缝制了。但是十二月可以说是最忙的一月，首先是要大扫除，宁波俗话叫做掸尘。各家都要把庭院、门窗、家具、器皿、袱褥等等打扫洗涤得乾乾净净。做年糕也是家家都忙的一件事。宁波年糕是有名的，现在台湾市上也有出售，而且常年都有，所谓水磨年糕是也。但是味道与道地的宁波固然不同，形状也不一样，现在台湾市上出售的宁波年糕眞是小得可怜。宁波年糕要大得多，而且上面印有花纹的。做年糕的米是另一种米，和普通食米不同，宁波话叫做「水底淸
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遗存被保护下来。宁波教育博物馆将充分突出宁波乃文教之邦，桃李争荣的地域特色，为显示在台甬籍学子、乡贤、教育精英之风采。为此，诚向台湾各界人士诚征有关教育展品：甬籍人士在台担任各级教育部门行政首长、幼稚园园长和大中小学校校长期间，其重要学术成就、事蹟的著述、论文、证章、公文、题词、画作、信函、图照、手稿、报导等相关实物；暨甬籍台湾实业家捐资办学的有关史料和实物。展品附简要文字说明。对征集、捐赠的教育展品，由宁波教育博物馆致赠证书。征集时间从即日起至二〇一四
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