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  • 文章餘生憶往

    来源期刊：《揚州鄉訊》 第74期　 作者：楊祚杰　出版时间：1975-04-10
    关键字： 吉语 称谓 谐音表达 春联 剪纸

    的装饰，颜色多取红色、花纹多取吉语。8食品：无论糕、饼、菜、肴、糖、果、醃、腊、茶、酒，第一要取吉利，如果其音不佳，其形不祥，一概舍弃。现在便谈「吉语」，过年的吉利话，无论是口头，书面，其语句的组织和表达的方式，也有好多种，试举如下：一、数字—用数字表达的，如：一团和气（没有争吵和纠纷），四季平安（终年愉快，没有灾害。），五福临门（福、禄、寿、财、喜，一齐来到），百福骈臻（福上加福，没有一件不好的事。），千祥云集（和上句一样，好事都聚在我家。），万事如意（想

  • 文章独立思考与语言表达能力

    来源期刊：《阜寧人》 第12期　 作者：陶佩潛 　出版时间：1994-02-01
    关键字： 独立思考 语言 表达能力 沟通

    把原拟训导处改为辅导处而进一步改为学生事务处，则训导功能，将完全变质，虽然有不少国家的学制中是设学生事务处，但我国国情不同，这个「导」字的教育意义，似很难发挥了。时空虽有变化，大专青年思想与行为，当然免不了受客观的影响。但他们那种强烈的求知欲，与祈求能获得良师爱护关切的心情，是并无二致的。因此我几十年来，一直想帮他们两件事：是培养他们独立思考，与语言表达的能力。谈到独立思考，是鉴于于一般大专青年，血气未定，思虑欠周，对于是非善恶的评价，很难拿揑正确的分寸

  • 文章袁著新編應用文序

    来源期刊：《江蘇文獻》第5卷 第5期　 作者：蔣君章 　出版时间：1978-02-15
    关键字： 《袁著新编应用文》 序言 国文 表达

    我国各级学校，都有国语或国文的课程，每一个中国学生都应该学本国文字，这是天经地义的事，但是我们要问：我们为什么要学国文？这个问题的简单答案，是用国文或国语来表达自己的意思，让别人了解，如果我们进一步问：向谁表示意思？为了什么事要表示意见？这些问题，便千头万緖，一时无从提出正确的答案。但是，我们可以肯定的说，学习国文不过是得到表示意思的工具，我们学会这套工具以后，要在日常生活中加以应用，这才是学习国文或国语的眞正目的。固然，从古代到现在，有许多孜孜矻矻学习

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