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第一次世界大战结束后,开和会于巴黎,日本在和会中对我妄提无理要求,那就是「山东问题」。各国似均不主持正义,传有暗中压迫我国加以承认之说,一时情势紧张,北平学生得悉较早,痛恨曹汝霖,陆宗舆,章宗祥等的卖国行为,于是为救亡图存起见,遂结队游行示威,发宣言,贴标语,烧曹宅,打章某,并组织北京学生联合会,请愿拒签巴黎和约,惩办卖国贼,此即世之所谓「五四运动」,这是民八五月四日之事。这个运动,可说是全国靑年学生纯洁的「爱国运动」,或者可说是「救国运动」,与所谓
农、工等五科,商科则设上海,称商科大学。秉文兼长二校,往来宁沪间,备极辛劳。其办学方鍼,壹是以「平衡」为准,如通才与专才、人文与科学、师资与设备、国内与国际,皆使平流并进,罔畸重轻。而倡导「科学」、「动力」(dynamic)两种精神,发展迅速,尤为南雍敎育之特色。秉文在美,尝任全美中国学生联合会主席,主编中国学生月刋;供职后,复数度东行访问,各校杰出人才,了如指掌。而于国内宿儒,又周咨博访。故所物色敎授,俊彦云集,极一时之盛。如文科:刘伯明、柳诒征、王瀣
农、工等五科,商科则设上海,称商科大学。秉文兼长二校,往来宁沪间,备极辛勤。其办学方鍼,壹是以「平衡」为准,如通才与专才、人文与科学、师资与设备、国内与国际,皆使卒流并进,罔畸重轻。而倡导「科学」、「动力」(dynamic)两种精神,发展迅速,尤为南雍敎育之特色。秉文在美,尝任全美中国学生联合会主席,主编中国学生月刊,供职后,复数度东行访问,各校杰出人才,了如指掌。而于国内宿儒,又周咨博访。故所物色敎授,俊彦云集,极一时之盛。如文科:刘伯明、柳诒征、王瀣
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