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编者按:抗战期中,山东付出人力物力,难以数计,各地部队辉煌战绩,亦是罄竹难书。即墨李佛舟先生,于抗战期间,曾任游击司令兼昌邑县长,来台后,曾任台湾省国校敎师研习会辅导组长,于公余之暇,撰写『抗战记略』一册,于民国六十年刊印。该书对山东挺进军第三十六纵队之沿革、战役及阵亡官兵战阶、姓名、时间、地点,记述甚详,其他如上级命令,本部训练、政工、军需等,惜未述列。李先生近检视旧存资料,喜获珍藏多年之重要文献两种,其一为省府转进安徽阜阳后所发给山东沦陷区各专署及
一、前言(一)軍事教育的意義「教育即生活」;「生活即戰鬥」。總合這兩句話的精義「軍事教育即戰鬥生活」。因爲際此動盪的世局,一個國家或民族要想能永遠適存於世界,必須以軍事教育的力量來改造全民的生活方式,使其能適合於戰鬥的要求。這一道理,蔣百里先生也曾說過:「人民生活與戰鬥生活一致者強,相離者弱,相反者亡。」由此吾人可也知道軍事教育是可能適合當時的戰鬥要求爲基準,所以說「軍事教育即戰鬥生活」。(二)軍事教育的重要戰爭的勝利,幾全基於軍事教育的成功;而非取決於...
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