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是孝悌忠信,中心教材是礼乐,辅助教材为诗、书、易、春秋与射御。六、教育方法孔、孟、荀三哲之教学方法,同者多、异者少。就教育途径而言,言教、身教与境教,三子都曾言及;孔子一再强调身教之重要,孟子屡论环境之功能,荀子尤能多方面引伸;就教学原则而言,如准备、自动、类化、个性适应、社会化、兴趣化、熟练等先哲均曾论及。就教育辅导言,尊重受辅导者之意愿,使能自行解决问题,正是孟子强调「深思」与「自得」之教学法,故其「不教」之教,更具深层意义。就教学技术言,孔子之问答,孟子之比
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