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李家同先生曾諏訪大學校園,驚覺年輕輩,就尋常知識之見聞,極度貧乏。生活中屢見詞寡之患。譬如,媒體好將「破錶」琅琅上口,比擬怪誕;美食節目,充斥「Q彈有勁」、「爽口彈牙」、「好Q喲」等語,三句而窮,再無新鮮詞,若往下聽,幾至百味皆「Q」,無趣乏味的白描,聽久且膩,原欲揄揚美味,卻恰得其反。有謂台灣要和國際接軌。西元十世紀,大唐長安邑城各色人種參差,日本派遣使者學習漢文化,北宋汴梁依復如此,明清之際鎖國,清中葉末,自栩上帝的子民,蹈海而來,行比盜跖。倭日自一八...
鄕先生楊冠政博士,現任敎育部高敎司司長,於七十年六月四日視導逢甲大學,應邀對全體師生演講,內容精闢。特予轉載。·編者·
敎育部高等敎育司楊司長冠政博士於五月四日蒞校視導,並於當日下午三時四十分對本校學生演講,講題:「大學敎育的功能」。立論精闢,寓意深厚,至足敬佩!楊司長首先說:十九年前逢甲大學只有幾百名學生,經過十多年來董事們和校院長及老師、同學們的共同努力,已經發展成爲一所學生達一萬四千多人的大學,一萬四千多人的大學是中部最大的大學,這種成就,是我們大家努力的結果。繼謂:大學的功能有三:①傳授知識,是敎學的功能;②追求知識,是硏究的功能;③運用知識,是服務的功能。楊司長...
有幸。[1] [2] 教育部 2[3] [4] 故乡乡情;教育;家庭教育;学校教育;社会教育;大学教育[5] 文化教育;时论社评[6] 255[7] 普通
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