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一、开头话我与内子很幸运的承受了子女们的一片孝心，于一九八一年一月十六日，冒着凛冽朔风，刺骨的寒漠，凌空越洋来到美国，与他们团敍，欢渡农历新年，眞是生平最安慰而永难忘怀的大事！首先给我深刻的感觉，就是飞机翱翔天空，平稳快速，蔚蓝苍穹，白色云海，层层朶朶，锦簇花团，阳光反射，五花十色，煞是美妙壮观。尤其是台湾十六日动身，过了一夜，到达旧金山，仍为美国时间十六日，这固然是天体运行，经度时差，实际上已增长了体验地球科学新知，也就了解了由台湾东行美国越过标准换
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去年初，美國奧勒岡州立社區學院校長尼克遜先生，應我國敎育部之邀來華訪問。因爲該學院和崇右企業管理專科學校是姊妺學校，彼此又都是實際從事技職敎育的人，所以，我們曾經舉行了一連串具體、坦誠、懇切的座談，彼此都把自己辦學的理想、方法、心得，所遭遇的困難，以及謀求解決的途徑，原原本本，毫無保留地和盤托出，相互切磋琢磨，共謀解決之道，締結姊妺學校的目的本來就是如此。尼克遜校長說：歐美已開發國家，由於科技的進步，工商業發達，社會繁榮，人們生活富裕，但隨之而來的社會問...
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美国的科学研究与技术，在许多方面都是独占世界鳌头的。之所以会如此，原因当然是多方面的，但最主要的是，对人才的重视与培养。以近几年为例，因金融风暴的关系，尽管经济上出现了很大的问题，但他们对高科技人才的培养，始终没有放松过。今年一月二日，纽约的华文《世界日报》就刊登过这么一个消息：「为了达到把纽约市转变为『矽谷』（Silicon Valley）的目标，市教育局计划把二十个中学与高中转变为培养电脑科学与软件工程师的摇篮。」为了这项秋季实现的计划，这二十个学校
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由美国国务院主持的「外交政策对高等敎育影响检讨会」于六月十三、十四两日在华府召开，与会成员为全美州立大学院校首长，由范锡国务卿具名出函分别邀请。我以宾夕凡尼亚州立爱丁堡大学助理副校长衔国际文敎处长身份应邀列席。会议第二天有中美学术文化关系之专题报告和讨论。兹略摘一二有关我中华民国之切身问题，提出来向国内各界人士报告，并基此实际情况，表达几点我个人之建议，俾能与国内同胞共同商讨：留学生价値的评估一、有关中共之留学政策问题——自国务院主管远东事务之官员宣称
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凌渝郎敎授，江都人，爲本會凌常務理事紹祖先生之公子，現任美國法蘭克林學院政治系敎授兼主任。此次囘國參加七十四年國家建設硏究會，頗受重視，被選爲敎育文化組副領隊。（正領隊孫震）凌敎授近幾年不定時的囘國，對國內敎育情形有相當的瞭解，他希望國內大學應建立起敎學評鑑的制度。凌敎授在美國大學內負責敎師評鑑工作有十多年的經驗，認爲讓大學生評鑑敎師絕對可行。評鑑工作是對事不對人，學生評鑑敎師，只要方式婉轉，出發點正確，並無不可。除了學生評鑑敎師外，在美國大學中，尙有各...
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在洛杉矶「寄居」将近一年，见闻及感想很多，这一篇报导希望年轻朋友能够看到，对将来出国求学就业有所帮助。其资料蒐集于华商年鉴、世界日报周刊及亲身见闻，兹缕述如下：一、美国敎育制度（The U. S. basic schoo1 System）美国是全世界敎育事业最发达的国家，敎育水准受到世界各国的肯定，从台湾、中国大陆和东南亚地区来美留学的莘莘华人学子，更是一年比一年增多，高居各国留美学生人数之冠，当在十万人左右。从台湾地区于一九五〇年到一九八三年间，有七万
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我生于抗战军兴后的冬天，卅八年随父母来台时年尙未满十二岁，因此大部分敎育都在台接受。对于这一代的同辈而言，实属幸运。因为虽生于「忧患」，却享受到前所未有的安定又充实的现代敎育。民国四、五十年间，国内大学敎育已很发达，但是硏究所尙不甚普遍，因此无法满足当时一般年靑人，特别是理工科系的毕业生进一步求知的欲望，加以政府对留学采取较开放的政策，使得出国留学蔚为风尙，我也在服完兵役后不久搭上「留美便车」，顺利就道。在美国求学与工作合起来也不过六年，在那短短的六年
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美国向来是外国学子最爱的海外留学地点，不过近十年来，美国越来越难吸引留学生。「今日美国报」（USAToday）报导，留学费用高、距离远，以及九一一事件后申请签证不易，使美国对外国学生的吸引力降低，威胁到这个可招揽人才、让美国大学多元化且获利丰厚的留学市场。报导指出，美国高等教育已脱离九一一事件后的招生低潮，吸引的外国学生也超过其他国家。美国去年招收的外籍学生达到破纪录的六十九万一千人，超过二〇〇〇年的四十七万五千人，主因是中国大学生大量涌入美国求学。不过
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很多人中学毕业就工作了。只有自认是读书材料或有志于硏究者，才会不断深造。也有在毕业后，找不到理想工作时，再去继续升学的。因此，没有升大学的窄门，也不必联考。中学毕业后，可凭学校成绩单以及托福等测验成绩等申请大学。成绩越好，越能申请到好学校，甚至还有高额奖学金。一旦进入了大学，那才是学生力拼读书的地方。跟不上去的，随时都会遭到淘汰，进门容易毕业难，不像台湾的大学，只要考上了，就像国四英雄传里主角的老哥那样，「由你玩四年——University。」「受美国教育
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的是你的志愿在那里？愿意教什么学校？也有博士班毕业的志愿担任高中老师，而乐此不疲，比比皆是。美国没有师范学校，想当老师，得在大学修毕相关教育学分，经过检核而取得教师资格。美国为联邦制，各州的规定宽严不一，例如在奥勒冈州，规定教师必须在五年内取得硕士学位，才能获得终身教师资格，从另一角度看，硕士起薪也高，因此利用暑期进修深造，形成风气。虽然是义务教育，学生应享的权利，一丝不得轻松。一学期必须上足一百八十天。美国学校是没有寒假的，圣诞节至新年元旦放假二周；有的二月
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