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百粵教育家黃裳元先生，原名衍鈞，別字仲吉，原籍廣東羅定巿附城南永平村，出生於一八九〇年，其父黃文華，別號庚雲，原名黃增庠，為清末秀才，世居城南大夫第，廣廈連楹，屋宇巍峨，兩側開闊，周圍朝拱，門前池塘環繞，美景怡人，向有「寶鴨落池塘」勝地之稱號。先生出身書香門第，潛纓繼世，自幼聰明過人，勤奮好學。青年時期，負笈省垣，在廣州廣雅書院攻讀，地鄰港澳，與歐美接觸最早；得西洋文明風氣之先，仰慕維新，嚮往西學，贊成科學文明，學別人之長，補自己之不足，故於一九一七年毅...
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高致嵩將軍遺照一、高烈士致嵩殉國事績：高烈士致嵩，廣西省岑溪縣人，中央軍校第三期步科畢業，爲人忠實儉樸，智勇兼備，抗戰軍興，任八十八師團長，八一三淞滬戰起，該師參加上海保衛戰，將軍率部於閘北八字橋一帶設防，抵抗強敵，迭建功績，旋升爲二百六十四旅少將旅長，及我軍於上海轉移陣地後，繼率部參加南京保衛戰，擔任中華門外雨花台左翼陣地之固守，並星夜構築堅固工事，以待機殲滅頑敵，二十六年十二月十一日晨，日寇挾其優勢之陸海空軍由宜興句容挺進南京、向我雨花台陣地節節逼進...
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註：張貫三先生，爲山西久負盛名的教育家，亦有正直耿介之性格，不趨時尙，不附權勢，抗日戰前三十年間，爲山西一股有力的正氣清流，世所欽敬。茲節錄李文林先生之萬言事略，以資追念。—編者
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長期以來，談及山西教育名流時，少不了要提及郭象升的名字。已故史學家、原山西大學歷史系郝樹侯教授，以他的親身經歷在《山西省立教育學院槪況》一文中寫道：「抗戰前的山西省立教育學院從開辦到結束（一九二五—一九三七），前後共十二年……趙丕廉和郭象升（趙早年參加同盟會，和郭象升是山西大學堂中齋同學，宣統己酉科拔貢同年）是最有關係的主持者」，「趙、郭辦這個學院，可說是煞費苦心，對社會有所貢獻，至少是家境貧寒有志向學的青年們一個向嚮往的目標」。十二年是郭象升在一單位連...
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孔祥熙（一八八〇—一九六七），字庸之，號子淵，出生於山西省太谷縣。他出身於書香門第，祖上也曾置有較大家業，但到孔祥熙父輩時家道衰落，由於幼年喪母，靠其父在私塾教書的微薄收入糊口，生活日漸困窘。所幸的是，孔父飽讀詩書，對孔祥熙的學習要求甚嚴，加之孔祥熙自幼入教會學校讀書，期間又受中國啓蒙教師劉鳳池的影響，形成了儒學與基督教義二合一的世界觀，對孔祥熙後來在辦學過程中能夠中西並容，思想開放奠定了基礎。孔祥熙教育救國思想的形成一八四〇年鴉片戰爭後，腐朽的清政府在...
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愼五先生，字子典，筆名竹園，一八九〇年出生於山西霍縣。幼年由父母教讀《四書》、《五經》，學業出衆，勤於思考，被視爲同輩中之才子。一九一四年考入山西大學，他和愛國師生一起參加反對袁世凱和日本帝國主義簽訂的《二十一條》賣國條約。畢業後，立志獻身於教育事業，曾任教於霍縣高級小學、臨汾六中太原國民師範等校。“七七”事變，先生在國難當頭的時候，送兒子士強參加抗日軍隊，英勇作戰，爲保護中華民族獻出了年青的生命。一九三八年二月，日本侵略者佔領霍縣後企圖利用先生在群衆中...
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抗戰初期，晉南三角洲，有個聞名秦晉熱心教育的張自安，一生創辦了兩所中學，一所小學，先後擔任過六個中、小學校長。有著近四十年教學生涯，爲發展教育事業耗盡了畢生心血、爲社會作出了重大貢獻。一八九八年、張自安出生於運城市安邑東王村一個廿多口人的大戶；幼年父母雙亡，由兄長教養。他天資聰穎勤奮好學，先後在安邑高小和運城師範學習時，皆名列榜首。一九一九年考入北京高等師範學校理化系。三十八年樹業績一九二三年，張從北京師範畢業，受聘於運城中學代課，繼任教務主任。時，晉南...
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福建最有名的老教育家王秀南教授，已是九二高齡，一生致力教育工作，尤其在海外的華文教育克盡心力，貢獻卓著。至今仍在新加坡擔任「東南亞教育研究中心」主席。正如他在「九十回憶錄自序」中所説：「人生七十今不稀，下壽八十方開始，中壽百歲稱期頤，上壽一百二十起。」此種不服老的精神，值得我們學習，更值得我們效法的。
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