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  • 文章民族精神教育的意義

    来源期刊：《蕭縣文獻》 第8期　 作者：史振鼎 　出版时间：1991-01-01
    关键字： 史振鼎 民族精神 民族意识 遗作 教育

    ㈣在生死抉择方面：「杀身成仁，舍生取义」便是我们的民族精神。㈤在面临横逆方面：「庄敬自强，处变不惊」便是我们的民族精神。三、民族精神教育在国家危机存亡之秋，我们正需要以民族为本位的敎育。因为我们有自己的历史文化，自己的社会背景，自己的民族特性，只有加强推行自己的敎育，才可以把国家从根救起。这种敎育就是民族精神敎育，它包括下列各种意义。㈠唤起民族的意识：民族意识的唤醒，即在用敎育的力量使人民知道个人与国家具有血肉相连的关系，及整个民族团结生存的必要。我们如欲图

  • 文章由騰衝教育看寸樹聲的教育實踐

    来源期刊：《雲南文獻》 第41期　 作者：劉春明 　出版时间：2011-12-25
    关键字： 寸树声 腾冲教育 教育实践 《两年半的乡村工作》 民族意识

    和教诲，尽管历经半个世纪后的今天，仍然具有普遍的指导意义。从《两年半的乡村工作》中，使我感受最深的是先生强烈的民族意识。寸树声先生于一九一八年秋天，怀着振兴国家、振兴民族、振兴乡梓的大志赴日本九州帝国大学研读政治经济学十余年。「九·一八」事变后，他毅然抛妻别子离开日本回北平大学任教。他深感一个国家要摆脱贫穷和落后，最根本的原动力在于提高本民族的整体素质，提高民族素质的根本所在，又在于教育，而教育又必须从传统的教育模式中解脱出来，实施一种最具时代性、最具民族性

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