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成人人口与成人敎育的关系，应加注意的重点。第二为敎育机会均衡问题，如社会地位，家庭背境，及地理区域等因素，才成敎育不平等问题，个人才能发挥，都成敎育浪费。第三是敎育与就业之间的就业问题。此问题牵渉到充分就业问题，及劳动力量质问题，同时还牵渉到劳动力的问题，劳动力自动精神，及才能发展等等。2敎育计划的原则应与经济发展密切配合。首先敎育经费占国家岁出及国家生产毛额比率日渐增加，接受敎育的人口占总人口的比率极高。同时敎育制度所雇用的人力，往往大于其他任何工业或服务
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了。教改会，正式成立于民国八十三年九月二十一日，整个工作时间的运转是两年。在此期间根据该会总咨议报告书的资料所载，在期间教改会每年，必须向行政院提出就国家教育改革的方向或具体政策建议及咨议报告书，咨议报告书二年共四期，现己提出三期了。教改会的会议名称为（一）委员大会，预计二年内共召开三十次会议。（二）分组委员会计有教育理念与终身教育组的会议二年内召开四十一次，中小学与学前教育组的会议二年内召开六十五次。高等教育二年内要召开三十次的会议。分组委员联席会议二年要召开
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战斗性与学术性紧密结合的一个范例」。不到十年，再版五次，一九八八年，上海书局再次重版。林汉达是一个「言必信，行必果」的人，此书不仅是他宣传革命思想教育的教材，也是他实践中奉行的行动纲领。在上海成为「孤岛」这一段最黑暗的时间里，他和一批进步学者创办了华东大学，自任教育学院院长，在实践中推行教育改革：提倡教学相长，不搞塡鸭式；倡导新型的师生关系，教师与学生既是教与学的关系，又是朋友关系；他认为教师最重要的品质是对教育对象的热爱。在国文课中，他指定学生分组阅读正在
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幽冥造兮！遙遙寧寂！悵憶渺兮！虛無高遠！偉者已逝！聖暉殞落！面對全國關懷教育人士惶惑不安的今天，使我又思念起我們已故的老鄉長 王大任先生。三年啦！可敬重的中國教育之父，已走了三年啦！中國教育領域多黑暗的三年！隨著一顆守護真理之星的殞落，也熄滅了中國教育向善的靈暉，使教育政策失去方向，使教育成果脫離時代精神，再無法因應社會變遷的新挑戰。教育是國家民族文化的命脈；教育是未來國運安危之重要依賴，國家教育已走上凶危之境，中國前途堪慮呵！真理是放置天下皆準的，邏輯...
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月前因事赴桃园，乘早上六时十分的自强号火车，有两年未出远门了。偶而乘坐火车有新鲜感，我乘的这节车厢内，乘客满座，但没有站票，显得宽敞似的，车开动不久，即听到车上的广播员以国、台、客三种不同的语言播出下一站是丰原站，我听后感概良多，台湾自光复以来，实施国语教学成绩颇佳，凡国民学校毕业者，无一听不懂国语者，为何不用国语广播即可达到广播的目的，又为何去简用烦、何况用三种语言，有厚此薄彼之憾，由于主政者采信化学诺贝尔得主美籍李远哲主持教育改革，首要推行母语教学
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壹、前言我國敎育思想素來以儒家學說為中心。隋唐以後，儒家學說雖然接受了佛學的影響，然而體系仍屬儒家的舊風，主旨是以經典為依歸。自從淸末維新變法以還，在這將近百年的期間裡，敎育思想卻發生了急劇的變化，從傳統「中學獨尊」的敎育思想，歷經了「中體西用」、「徹底西化」與「三民主義」的三個階段。其中「中體西用」與「徹底西化」的敎育思想，僅是淸末民初少數政治人物與知識份子，為著雪恥圖強所提出的一時主張，因此，在敎育上並未產生重大的影響。惟有國父孫中山先生高瞻遠矚，於...
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这个组织的总负责任—主任委员，是由我们数年前曾获诺贝尔奖的李远哲博士担任，他也是我们中央硏究院的现任院长。因之他个人不仅是地位崇高，也是学术界的权威，至于这个组织的成员（委员）也都是目前国内学术界、教育界一时之选，由此即知这个「教改会」，是多么令人瞩目的了。教改会，正式成立于民国八十三年九月二十一日，整个工作时间的运转是两年。在此期间根据该会总咨议报吿书的资料所载，在此期间教改会每年，必须向行政院提出就国家教育改革的方向或具体政策建议及咨议报吿书，咨议报吿书
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注：理事长林雄先生简介：一九一八年生广东省惠来县人曾任世界广东同乡会创会理事台北市广东同乡会第九、十、十一届理事台北市潮州同乡会第九、十届理事长、第十一届常务监事）最近几个月，台湾社会上谈论最多的话题，就是「教育改革」所带来的恶劣影响。教育是国家百年大计，其成败关系著国民素质、经济发展、国际形象，政府以庞大预算，投入教育事业，就应有一个明确的政策目标；负责教育改革者，也要有一套完整且成熟的规画。很不幸的是，政府既缺乏明确的政策目标，而负责规画者在意
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实行，学制改革运动于焉展开。广西近代教育改革，其幅度及广度均深，不只遍及初、中、高等教育，包括普通与职业教育，而且在教材、课程内容、教师、教室等软体（soft ware）与硬体（hardware）设备上，亦不同于往昔。以下，将依次加以介绍。前已言及维新运动时期，广西已在高等教育方面走出第一步。一九〇二年开始，则进入第二个阶段，前后相隔只有三年。该年由丁巡抚上奏提倡改制，将前任巡抚黄槐森奏准之体用学堂，增建为广西大学堂。[12]除此之外，在小学与中学方面，也有
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科学两项，成为党化教育的指南针，俾「注重伦理及实践以助长儿童忠孝、仁爱、信义、和平之德性」；「注重自然科学之教授，以养成儿童爱好自然，利用自然，改造自然的兴趣，及破除对于自然现象一切的迷信。」[5]学制方面，以民国十一年公布的「新学制」为基础，逐渐演变成更为完整的体制：学前教育四足岁至六足岁以下；国民教育六年（初级四年，高级二年）；中等教育分初级三年、高级三年；高等教育，大学除医学院五年之外，余均四年。医学生及师范生另加实习一年。[6]广西在全国均注重教育改革
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