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提起彭莉娜老师的名字，广东省梅州市大埔县教育界中家喻户晓，她不但是育女有方的好母亲，还是忠诚教育事业并关爱学生的好老师。她进取心强，责任感高，言传身教，德术兼优。从教二十七年，自强不息，工作勤恳认真。高中毕业后在农村小学任教，她不甘落后，刻苦自学，获中山大学中文系授专科毕业，后又考取广东教育学院脱产进修，获本科毕业文凭。她先从事小学教育教学工作，后从事初中高中语文教学工作，从普通教师成长为副教导主任，到副校长。几十年来她是一步一个脚印走过来的。尽管现在
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名邑大埔，地处闽粤边陲，居韩江中上游。境内峰峦层叠，素有「山中山」之美称。斯邑也，古为百越之地，秦汉属南海郡，东晋设县义招。因境内溪河众多，隋代有「万川」之雅号，唐宋元时归入海阳，明代重置，定用今名。千年古邑，绮丽大埔，历代生衍，一方热土。先祖开疆，备尝艰苦，或事农耕，或从商贾。披荆斩棘，沐雨栉风。客家文化底蕴深厚，人文秀区誉满粤东。民风淳朴，教化文明，山川瑰丽，毓秀钟灵。双髻撩云，三江映带，山水田园入画屏。邑内有古城遗迹，千年宝刹，丰溪林涛，西岩秀谷
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吾埔敎育向极发达，造就人才不少，对于国家社会贡献至钜。兹将淸末民初敎育发展情形，简述如下：（本文参考资料选自中华民国六十年十月在台印行大埔县志—此县志系吾埔鄕贤蓝萼洲先生担任同鄕会理事长时出版者）一、教育行政机关的设立吾埔敎育行政机关，系于宣统三年三月奉学部改订章程，易总董名称为劝学所长，民国初年劝学所改为督学局。民国四年十二月敎育部另颁劝学所规章。民十年以后改为敎育局，归县署管辖，成为敎育行政机关。督学名称始于民国十年，其初称査学员，光緖丙午由县委
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刊载我的籍贯是广东梅县人，这也许我毕业于省立梅州中学及太平洋战事发生后，香港华南中学迁梅复校，久留梅城，故记者先生们有此之误。其实，我的原籍是大埔县、石云区、大埔角。依据大埔县志载：「大埔角（又名广德鄕）：东近下湖洋、墩背；西接仙子下、石圳；南界磜头、大王坑；北邻泮境（一称半径）、调和。面积纵约八里，横约三里。陆路东由墩背达饶平、茂芝前，南由九峻岭达饶平、新丰，西南由逆流通高陂，西由黄兰到高陂，北由竹子岌通百侯，东北由调和到枫朗……居民共四百二十九户，二千六百五十三
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受影响，且有进步，学生程度亦逐渐提高，素质亦有改进。㈠就每年各高初中毕业生考试成绩观察，据县府派出监考人员一般调查统计报告，试题严格，成绩优良，毕业生数逐年增加，不及格者减少。㈡就毕业学生投考国内各大学及各地高中录取成份比较，投考大学者百分之七十被录取，投考高中者百分之八十被录取，国立厦门大学，特以固定学额三名准由大埔中学，百侯中学两校保送，实本县敎育之光，亦足证本县中学办学认眞也。㈢就各校一般管敎实际情形考核：1.入学考试严格，不滥收学生。2.升级严格，无幸进之士
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最近，广东省教育系统关心下一代工作表彰会上，大埔县榜上有名，大埔县教育局关工委、虎山中学关工组，分别荣获省教育系统关心下一代工作先进集体称号。大埔县教育关工委还被推荐为全国表彰的单位。大埔县教育局关工委创立十周年以来，在上级指导及各鎭，各学校共同务力下取得了可喜的成绩。目前，全县有关工基层组织上百个，成员八百多人，已形成县、鎭、学校三级网络，机构健全，人员落实，有严格的规章制度；抓住时机，紧跟形势，积极配合学校中心，有针对性地对学生开展各种形式的精神教育
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国民政府党国元老邹鲁，一八八五年生于大埔县城，茶阳儒学里，原名澄生，学名鲁，字海滨，幼读私塾，纯于记诵，敏于悟解，十九岁就读韩山书院，未毕业转学到广东政法学堂，毕业后留学日本。邹鲁一生于文化教育做出极大贡献，在韩山书院求学时表现极佳，各科成绩优秀而名列前茅，深得师生赞赏，与同乡张针要好，以四块鹰洋，又得老师张竹士信任，一再资助资金嘱邹鲁筹办建「乐群中学」。（埔中前身）。邹鲁不辜负老师之愿望，不分尽夜，积极筹办，乐群中学建成并被委任为校长，如今培育的桃李
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的无私奉献精神，在金钱挂帅的浊世，格外值得推崇。田先生的善举和精神，可说是真正教育家典范，台师大表彰他对教育的奉献，颁授名誉教育博士实至名归。校长郭义雄博士最后指出，田先生祖籍是粤东大埔旅港华侨，他的家训：勤奋、节俭、诚实、谨慎，与台师大校训「勤正朴实」内容精神完全一致，具有人生核心和普世价值，师范生应效法田先生朴实精神、笃实践履，身体力行、作一位良好的为人师表。
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