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：近代湖北的留學教育起步較晚，但在清末不出十年時間，整個湖北地區就形成了留學的熱潮，其留學規模在全國居於領先地位。這種局面的打開與形成，與其時湖北主政人物張之洞及端方的留學教育思想有著緊密關聯。民國初年，湖北就有了派遣百人出洋的留學計劃。並對留學各項事宜進行規定，自此湖北的留學政策開始以文本形式出現，該地區留學教育逐漸步入有法可依的時代。及至南京國民政府時期，湖北省府頻繁出台有關留學教育的各項規章制度，由是該省留學教育政策漸趨規範和完善。透過湖北留學教育...
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一 家世與家鄕我家原籍廣東省惠州淡水，道光末年，五世祖聲眞公負販至廣西省永福縣寨沙（今廣西省榴江縣），見其地肥美可耕，有甚多同鄕在此墾殖，遂亦落籍務農，如今，其後裔三大房約千餘人，爲寨沙巨族。據鄕中前輩云，來自廣東之移民——即客家係經過一段頗長時期之艱苦奮鬥始能蕃衍於寨沙一帶，當地土人原甚多，有苗、傜、僮和敞人（實係說敞話的漢人），客人漸多後即遭土人排斥，引起土客之爭，咸豐年間械鬥甚烈，客人幾被消滅，後來反將土人逐入山中，至今客人在寨沙約佔百分之七、八十...
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壹一九三九年（民國二十八年）在衡陽飽受日機每夜轟炸之苦，全家遷居桂林，是我第一次回到家鄕，住在桂西路（現在是解放西路）中段（原稱火神廟口）一幢三進的祖厝，也轉入八德中心小學三年級就讀。但是日機開始對桂林實施毀滅性轟炸，差不多每天都有日機臨空投擲炸彈，而且多爲燃燒彈。因此僅就讀三個月，全市學校都停止上課，以便疏散到鄕下，當時皇城內獨秀峰只供政府機關人員躲飛機，其他山洞都在郊區。我們一家三代也搬到麗澤門外螞拐橋親戚家暫時居住，只要獨秀峰山頂升起一個紅球（表示...
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一 弁言特種敎育的名詞，新創於廣西。廣西民族，除漢外，有苗、傜、峒、僮、倮倮、凡數十種，其風俗言語習慣、皆具有特殊的性質，廣西推行此等民族之敎育，勢不能將各個種屬的名稱，冠於其前。因而以特種二字爲槪括，呼此種民族爲特種部族（以下簡稱特族），呼此種敎育爲特種敎育。特種敎育，國人向不注意，抗戰以後，國府播遷，敵騎縱橫，遍於四境，國人避居西南者，始知西南各省，尙有三千餘萬而多於滿、蒙、回、藏、各族的特族；始知此等特族，如不速謀敎育，速謀解放，決不足以應付民族生...
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民国二十六年为时限，辑集第五路军的成立及其编制、总、副总司令的相继入京任职，广西部队的北上抗敌及其牺牲、广西省内的抗敌后援活动、敌机的侵袭广西等项文献，计三十一件，分别辑录如后。1 国民政府特派李宗仁等军职令民国二十六年二月二十六日特派陆军一级上将李宗仁兼第五路军总司令，陆军二级上将白崇禧兼第五路军副总司令。此令。派陆军中将李品仙兼第五路军总司令部参谋长，陆军中将张任民为广西绥靖公署参谋长。此令。主席 林森、行政院院长 蒋中正2 国民政府特加李品仙上将衔令
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汇集一册，以留后世，又以年逾古稀而作时不我予之叹！闻之令人动容，其于退休后乃埋首著述，辟室独居，自理飮食，任何外界应酬，一槪婉谢，引起亲友甚多误解，并不以为忤，计其构思及蒐集资料始，已十年于兹，终于完成四十余万言融一为册，名为抗战史话。读其全文，自民国二十六年七月七日起至三十四年八月十五日止，有关抗日历程中之重大事故，整理汇集，依年编序，其中如德国顾问之返国，四川基地之经营，沦陷区群奸心态，甘肃平定回乱，新疆抗俄之战以及日本投降经过等之事实，其详情均为以往
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民國二十一年我在師範畢業以後，即被派到第五區西北邊陲的宗集小學任校長。當時全縣約有七萬五千餘學齡兒童，能夠有機會到學校裏讀書的，大約僅一萬五千人左右，換句話說，文盲就少有百分之八十。以淮陰來說，地處蘇北交通、商業、金融、文化之樞紐，敎育尙如此落後，較諸台灣目前敎育之普及，相差不啻十萬八千里，記得我以剛畢業的學生，興緻勃勃的想在敎育下一代的基礎上稍盡棉薄，所以立定志向，無論任何挫折，絕不灰心喪志，一定要堅毅的幹下去，如今已是五十年前的事了，僅就記憶所及，將...
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自信的起点～成长及求学历程我，王贞雅，是个积极进取、有面对任何挑战实力的青年。民国六十一年生于高雄市，简单的公务员家庭，父母及一兄一姐嫂嫂及一个小姪女；目前兄姐嫂分别担任医师及医事检验师之工作。从小到大，父母的教育与家庭的温暖，让我有健全的人格、良好的家教，并明白做人处世的道理，同时对待人、事、物皆有宽广的心。求学的历程，一路上都非常顺利，并在班级内担任各类干部，从中培养了热心服务的精神。求学期间，对于知识的获取有强烈的企图心，且热衷参与校内、外活
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春風化兩五十年 未曾稍歇今年是我師大畢業五十年，台灣推行九年國教四十年。五十年來，我一直從事教育工作，其間雖有十年的時間追隨馬樹禮先生，但教學年資卻未曾中斷。初執教鞭期間，先後任教於強恕中學、大安初中、世界新專（現改制爲世新大學）、四海工專（現改制爲德霖技術學院）、中興中學，以及喬治商工等校。後來，因考上校長，從而轉換角色，前後擔任過七所學校（望安國中、土城國中、泰山國中、新莊國中、永和國中、中和高中，強恕高中）共三十四年的校長，舉凡教過或接觸過的學生何...
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