文章人文主義教育的省思——試談人文主義敎育的困境及其對應

来源期刊：《蕭縣文獻》 第5期　 作者：史振鼎 　出版时间：1988-02-01
关键字： 人文主义教育 历史文化 正确价值观

风骚，人文主义敎育的第二波暂时偃息。唯实主义促成十七至十九世纪中叶科学敎育的蓬勃发展，西方的科学文明因之大放异彩[2]。流及二十世纪，科学的效能甚至可参赞造化，人类亦同霑科学所赏赐的福祉，造成科学信仰的流行，而人文主义敎育乃被视为迂阔不切实际。经两次世界大战的浩劫之后，国际间的矛盾冲突、核子竞赛、暴力恐怖、人类生存问题……等事端丛脞纷繁，人类已觉悟到自然与人文科学失衡的流弊，有识之士无不体认及人文主义敎育的价値，人文主义敎育又应运而兴，是为西方人文主义敎育的第三波