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絡繹不絕探親客。如果是寧波人,探親歸來訴說起故鄕新貌,除了沿海欣欣向榮的工業區,就是市郊書聲朗朗的寧波大學了。位居浙江省第二大都市,寧波人以善於經商聞名,更以「寧波幫」廣布全球稱傲,然而對家鄕總有一絲抱憾:「幾十年了,寧波一直想辦一所大學都沒法子。」多少年辦不成大學,背後說不出的原因是缺錢,缺具影響力的人物。香港船業鉅子包玉剛適時扮演決定性角色。新生大學臥虎藏龍一九八四年,離家多年的包玉剛首次囘鄕,他想爲家鄕做點事的心情,正遇上中共對外開放、吸收外資的時...
溫州東甌外經貿職業學校,剛創辦時被人稱為「三無」(無師資、無校舍、無資金)職業學校之一。然而這幾年它已為社會輸送了一批又一批合格的外經貿人才,令愛挑剔的溫州人對它刮目相看。溫州是沿海開放城市,全市有外向型企業400多家,年外貿收購額近10億元,「三資」企業有近200家。然而,外經貿專業人員卻十分短缺。據調查,全市外經貿專業人才只占從業人員的10%左右。這一狀況極不適應溫州市外向型經濟的迅速發展,極需採取「短平缺」的辦法來培養外經貿人才。為此,溫州市有關部門及社會上...
各位領導、各位先進、各位鄉親,今天我要講的題目是:「紀念中國教育家張百熙,淺談教育」。在座的各位很多都是飽學之士,也有很多是教育專家,所以我不能班門弄斧,只能淺談而已。首先談鄉賢張百熙在一百多年前(一九一二年),那個民智未開,思想觀念落伍,政治腐敗的年代,鄉賢張百熙能夠力排眾議,克服萬難,高瞻遠矚的策劃出一套從幼稚園、小學、中學一直到大學各級課堂巨細非遺,非常完整的章程,道續令全國實施,真是開中國舉制法令化之先河。對我國近代化教育體制影響深遠,為國家培育...
從民國二十六年七月七日蘆溝橋事變起到三十四年八月日本投降的八年抗戰期間,我整整地擔任了六年十一個月的敎育部長(二十七年一月至三十三年十二月),主持戰時敎育行政。在這幾年之中,撫輯流亡學生,重振後方絃歌,擴展各級敎育,改進並創建敎育制度,釐訂課程標準,收囘「文化租界」,創設訓育規範,發揚民族文化,發起建敎合作制度徵調及訓練十萬學生爲青年軍直接參加抗戰工作,確實做了不少的事,這些事蹟,大部份已記在當時敎育部所出版的各種期刊、以及對歷屆國民參政會的報告之中,勝...
就是比人才、比产品、比价格、比质量、比效率、比服务、比形象,优胜劣败。但总的来说,人才是优胜的决定性因素,谁掌握了优秀的人才资源,谁就可以获胜。印刷工业,现在正値转型阶段,由劳力密集转为技术密集、由经验导向转为学术导向、由传统印刷转为电子媒体,而掌握转型的关键因素就是人才。人才必赖敎育培养,但「十年树木,百年树人。」敎育是百年大计,揠苗不能助长,人才培养更难以速成,不能临渴掘井。据王建军先生说:「仅在云南,各种印刷厂就有两千多家,从业人数五万多人。」但除了
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