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考查学生成绩，严禁罢课游行，及一切越轨行动，所以从未发生学潮情事。当时江苏中等学校，高中一律实施军事训练。初中一律实施童子军训练。军事训练由军训敎官负责，一面加强军事训练，一面实行军事管理。初中由江苏省童子军监理事会训练童子军干部人员一班，结业后即分发各校服务。㈢加强民众自衞敎育为适应当时特殊环境之需要，积极振起民众自衞精神，利用各级敎育机关加强民众自衞敎育。㈣整顿地方敎育复员后，地方未臻安定，所有地方敎育人才及经费均感困难，未能悉循常轨。但仍在
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伪满之敎育制度，亦即皇民化敎育之基本目的。而今日之中国大陆的敎育制度更为缩短，小学五年、中学五年、大学三至四年。此所谓奴化兼毒化的敎育制度之眞面目也。二、各省市（院辖）中等教育分布概况（民国三十二年之资料）壹、辽宁省二十二县 四市1.旅顺市——旅顺师范、旅顺女子师范、家政学校2.锦州市——地方师道训练所、锦州师道、锦州一高、锦州二高、锦州女高（附设道科）3.营口市——营口一高、营口二高、营口女高（附设师道科）、私立培眞国高、私立培眞女高4.鞍山市——鞍山国高
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承询战时山东省立中等学校后迁情形，弟以身历其境，得略知梗槪。兹就原七个问题（刘函所提），一一奉答如左。㈠我校平原鄕师，是第一个奉令后迁的，时当在九月二十间。德州似快沦陷，十二中已解散。砲声隆隆可闻。一夜韩军开进校内，负责军官吿我：「你们应立即离开，我们是奉令掩护前方撤退的」。敎职员学生大队（约二百人，这时有些学生回家取东西，并与家人吿别，未得赶回）由军事敎官（九月起即组织学生分队，打装行囊，练习行军）及主任们带领，当日去济南。没客车，幸获准搭军用车（满载
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吾湘旅台人士，以予服务湖南教育界时间较长，屡促予将湖南教育情形撰文「成报告」，以供后来者参考。予以三十八年仓卒离湘，辗转来台，所有原始资料，无一携出，难于埶笔。兹以湖南文献复刋，刘脩如兄再以前题相促，祗得就记忆所及，将民国三十八年前之湖南中等教育，槪述如次：一、淸末时期：湖南之有新式教育，自当以淸未时务学堂之开办为始。其学堂类别如何，未有明文规定，但自其所收之学生年龄观之，小者十三四岁，大者亦未超过二十岁，似亦可列入中等学堂之内。学生中高才辈出，如蔡锷
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一、抗战前培养中等敎育师资的学校广西僻处西南边疆，距离中原较远，交通不甚便利，人口远较邻省广东湖南为少，山多、地瘠而产业不发达，在民国初年以前，敎育文化方面亦不免相当落后，由清末至民十三，高等敎育机构，只有广西优级师范选科学堂、广西高等学堂、和省立法政专科学校，而供给中等敎育师资的，除省立优级师范外，则为两广优级师范学堂（设在广州）、国立广东高等师范学校（亦设立在广州）、国立北京师范大学由广西省政府委托代办的「广西特班」，当时全国内共有六间高等师范
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四川敎育概况，笔者曾根据查得资料，写成「民初之四川敎育」与「抗战初期之四川敎育」两文，前者引述民国元二年之川省敎育情形，后者引述民国二十四年至二十六年川省敎育之一般概况，已分别刋载本刋。本文则以民国十九年度之调查统计为依据，分为中等敎育，初等敎育，以及幼稚敎育三部份，说明当时四川敎育之概况如次：一、中等敎育民国十九年，四川省敎育厅奉敎育部命令，查报四川敎育情形，敎育厅特分令各级学校调查，经时数月，告一段落，中级学校部份之统计如次：㈠官立：国省立中学共
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教者有断炊之虞时，教育局即自行印发十元纸币作暂行性之地方流通证券应急。以高等教育言，全县没有一所大专院校，学生在本县就读高中后（有部分系在上海等外地读中学），家境富裕者，要想升学，则至上海、南京、南通等地报考大专院校。本县人有「在家千日好，出门一日难」的想法，故在抗日战争以前，全县之大专院校毕业生为数不多。中等教育，有县立简易师范一所，县立女子初中一所，私立海门高中一所，锡类高中一所，以及私立海门初中、海霞初中、启秀初中、三益初中、继述初中、锡类初中、能仁
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