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武漢是辦報的好環境人口、市場、交通和文化水準，都是報紙業務發展的重要條件。中國各大都市，除上海外，武漢要算辦報最好的環境。武漢三鎭人口經常有兩百萬，一條長江，兩條鐵路，縱橫交織，市場之大，也僅次於上海，一般文化水準，也勝過若干省市，在武漢辦報，祇要報紙本身具有特點，發行業務不大成什麼問題，發行有了基礎，廣告業務也不愁沒有發展的。站在報紙業和經濟觀點上，武漢環境確實非常優越。不過，因爲環境好，報紙容易生存，同業的競爭也就特別尖銳，廣告掮客和派報工人的挾持，...
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一、初上私塾，每天挨三板我出生於烏金店東鄕孫家油坊，六歲時開始讀私塾，我們家前院有三間「學屋」，就是私塾的所在地；私塾由一位老師任教，學生有十餘人至廿餘人，都是男孩子，女孩子（如我的姑姑、姐姐）都是在屛風後旁聽，不算是正式的學生；私塾的功課不外乎是：三字經、百家姓、千字文等等，後來換了一位新式的中學畢業的老師，也教我們算術。當時，老師在放學時，要考三個字，如果不認得，就要打手心，我在最初的兩三個月裡，懵懵懂懂的，每天都要挨三板子，可是兩三個月以後，忽然開...
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文◎本刊（注：▶中華民國童軍徽）百年前的二月廿五日，中國童子軍在武昌曇華林誕生。據記載，童子軍（Boy Scout）由英國的貝登堡爵士於一九〇七年創建。最初活動方式是帶著兒童去野外露營，學習偵察、攀登、烹飪等野外知識和技能，鼓勵孩子透過遊戲學習知識。這種「玩中學」的方式很受孩子和家長的喜愛，由此形成大規模的青少年運動。中國的童子軍則是在民國元年二月廿五日，由武昌文華書院（文華中學的前身）教師嚴家麟所創建。很快地，這股風潮傳揚到上海、南京、廣州等地。而原本僅限男性...
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系。⑶历史社会学系。另外设有医学预科。民国二十七年秋，因抗日战争，迁广西桂林，二十八年迁云南大理县，抗战胜利后，复迁囘原址。校风淳朴，采重质而不重量之入学原则。本文作者韦卓民博士，早年（一九〇七年）由在文华大学就读，而毕业，而在校任敎七年，旋于一九一九年获美国哈佛大学硕士，继获英国伦敦大学博士，一九二九年复返华中大学任校长迄至晚年，可谓一生尽瘁于华中大学，尽瘁于吾鄂高等敎育，实为国内外敎育界宗敎界知名之士。所惜生平著作，为使西方人士增进对中国传统文化之了解，多以
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本刊前數期中，曾將湖北在抗戰前之敎育，及勝利後之敎育設施，介紹非常詳盡，但對抗戰期中之湖北敎育狀況，尙無人詳爲介紹，筆者當時正在湖北敎育界任職，對抗戰期中湖北敎育設施，知之甚稔，今應本刊編者之囑，略述所見，尙祈吾鄂先進賜予指正。民國二十七年暑期，戰火已由上海、南京燃燒擴大逐漸及於武漢，當時湖北劃爲第六戰區，由陳誠將軍受命任戰區司令長官、兼湖北省主席，爲了貫澈中央政策，實施焦土抗戰，武漢難免一戰，陳主席爲了維護靑年學業，保持抗戰潛力，必須將武漢三鎭、中學、...
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作者常清煜，女，廿八歲，河南南陽人，中南財經政法大學中共黨史研究2008級碩士生。
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本文作者方曉蓉，湖北大學政法與行政管理學院博士生，導師為田子渝教授。
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本文作者周俊利，武漢大學歷史學院博士研究生，導師為敖文蔚教授
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話說一九三七年（民國二十六年），日本軍閥發動「七七」蘆溝橋事件，爆發我國全面抗戰局面，不及一年後的時光，我國大部精華地區，悉被日軍侵佔，武漢也已棄守；湖北省政府播遷恩施。主席陳誠將軍，為了全省學校，因逃離而停課解散，乃成立聯合中學校，校名定為「湖北省立聯合中學」，簡稱「聯中」；以公費待遇，軍事管理，招收全省失學青年就讀，時在一九三八年的下半年。在鄂北設立兩所分校；一為湖北省立聯合中學鄖陽分校，由原省立襄陽第五中學為基礎，設於鄖陽縣城內，李國魁任分校主任。...
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抗战时期，武汉沦陷，省府西移恩施，重新主政湖北的陈诚，根据当时社会和政治的需要，以鄂西民族地区为中心，在全省大力发展近代教育。制订教育实施纲领、调整增设各类学校、推行公费教育制度、统筹安排学生的升学和就业，提高公教人员待遇。这一系列举措，不仅有力地支持了抗战，保证了湖北教育体制的正常运行，而且大大促进了鄂西民族地区教育的近代化，使得土苗儿女的智力得到了进一步的开发。抗日战争 陈诚 鄂西 教育近代化抗日战争时期，国民党湖北省政府临时迁移恩施以后，陈诚
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