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韩兆岐先生，濮县人，中央政治学校毕业，曾任山东民政厅社会科科长。韩先生撰有自传，本文即应编者之请，从其自传「回省服务」章中，将重要部份加以节录，交本刊发表。其原稿曾经当时各有关人士，如：刘厅长道元、省党部委员高登海（注东）、省银行行长吴茂如及国大代表逄化文（彬青）等先生，分别予以审定，内容甚为充实。
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壹 前言大家都知道， 国父革命，改革了中国国体和政治制度，很少人提到和想到，除了国体政体之外，对于中国广大的社会，由来已久的社会风气，人民生活习惯，社会心理，也作了重大的改革。也可说是作了社会革命。不过这里所谓社会革命并非如西方以经济为主的革命，而是全面性的，包括全国广大的地区，所有的人民，全部的生活都在其内。由精神到物质，由抽象到具体，举凡日常生活中言语行动，以及由来已久的心理和习惯，无不斟酌损益，作适当的改革。一以求民族的进步，一以应世界潮流
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的哲学眼光，去把千古兴亡一例看，那又另是一囘事了。我写这篇「辛亥革命在成都」的短文，大半是据我的亲身经历说话，但我并无意增加何种新资料，也不想去批判何种旧资料，我是要就亲历的囘忆中，去对当时的社会民情分析说明一下，藉以展示出何以故辛亥革命在成都首先发动变乱的。应从保路风潮说起大家都知道，辛亥革命是起义于武昌，史称武昌起义，创立民国，是指的十月十日定为国庆节那一天的武汉新军叛变，这是在阴历的八月十九日。但在民国史上有了这一断代日子的起点后，人们就不大注意成都民变
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梅岑先生此篇描繪人物，栩栩如生。余幼時讀「撒克遜刦後英雄略」（Ivanhoe）英丈本，覺其筆力道健，宛若字字豎立紙問，而此篇有馬。又此篇感慨淋漓，尤睠睠於物力之艱豐，風俗之推移，與乎民德之厚薄，三者關係世遂者至大，故此篇自不得以尋常瑣記目之。 衡山趙佛重謹誌
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对于辛亥革命的伟大意义，九十年来已有基本肯定的评价，差别只在伯仲高低之间。但上世纪八〇年代以后，有少数著作和文章基于保守主义的态度，认为辛亥革命打断了清末中央政府主导的现代化进程，孙中山等人号召的「民主立宪」和「社会革命」更是超越历史发展阶段的激进主义的表现。其潜在意思是说这场革命不仅失败了，而且它从根本上就缺少正面的贡献。针对这种违背历史逻辑的臆断，本文拟从正面对这场革命的深远意义略加申说。一、辛亥革命是学习西方、自强—维新道路与反帝反封建革命斗争道路
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辛亥革命以推翻中国二千多年的封建帝制为目的，是中国历史上最具革命性的运动之一，海外华侨为之作出了重要贡献。孙中山先生为中国革命奔走四〇年，几乎有四分之三的时间活动于海外华侨社会中。他创立的第一个革命团体兴中会，就得到檀香山等地华侨的大力支持，在最早的会员当中有不少是华侨。孙中山先生在《中国革命史》中回顾华侨踊跃参加革命时写道：「综计诸役，革命党人以一往直前之气，忘身殉国，其慷慨助饷，多为华侨；热心宣传，多为学界；冲锋破敌，则在军队与会党。」孙中山先生
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工作，所以，我与定慧女士有特别深厚的关系。后来，她定居台北二十年间，又时有往还，对她的生平、志趣和德行，也有了较深刻的认识，且曾拜读他亲书的自述。坚决反对盲婚 力主男女平等七十多年前，年轻的定慧女士，已经富有平等、自由思想，痛恨社会上有钱人欺压穷人，以及重男轻女的不平等现象；尤其反对「父母之命，媒妁之言」的盲婚制度。她认为女子对自己的婚姻大事，要有自主权，男人不应该三妻四妾，因为这是不把女子当做一个人，违反了「妻者齐也」的古训。她是广东省中山县唐家湾人，接近澳门
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的西房暂避。三日一早，敌机侦知我主力已过石岭关，遂分三个纵队直扑太原。沿途大索。上午十时许日军路过，有一伙士兵猛砸陈家大门，敬棠放胆去开门。凶神般的日军用刺刀在他右眼上方刺开二寸长的伤口。日军在院裏搜索一遍，地窖裏人祇听得地板一阵乱响。日军将敬棠马褂上的底巾（衣兜）也割走。一生开风气之先、致力社会变革和祖国文明自强的敬棠，不幸而率先尝到亡国奴的屈辱，决心尽节殉国！第一批日军出院后，他拿出每条一两的官土（黄黑色的鸦片），让儿媳秀娥和侄孙勤儒先吃。一会儿他又从外边
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滾滾長江東逝水 浪花淘盡英雄是非成敗轉頭空青山依舊在 幾度夕陽紅護國之役參賛軍務李曰垓先生號子暢，騰衝和順鄕人，少懷大志，早歲即負笈離鄕外出深造，繼游學日本擴展見聞。在留日期間與我國旅日反清革命志士多所結識，並參與反清活動。辛亥革命推翻滿清後，歷在雲南省垣擔任政府要職。民國五年袁逆稱帝，國本動搖，唐蔡諸公奮身挺出，首義誓師，擁護共和，惟雲南以貧瘠邊鄙抗衡強敵，先事之擘畫，當事之奮發與事後之收束，其艱難曲折，嶽嶽不撓，可謂驚天地而泣鬼神，卒能摧毀強暴，再造...
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俊才）、蒋显琮、王亦枢、刘万杰等。学校敎育课长朱本洛、社会敎育课长孙建芝（伯兰）、总务课长李秉铨（子衡）。十九年秋，黄局长辞职，由笔者继任，以王如壎任督学，学校敎育课朱课长长改任书院小学校长，以砀山的张印章（信之）接充。二十三年秋，笔者辞局长职，由董玉玨先生继任，孙课长及张课长他就，前者似易蒋顚蒋显德，后者由何人接替已不记得。二、学校教育政局转变之后，地方各项建设，均迅速发展，尤其鄕间创办小学者，风起云涌。当时学制已变更，以前之初等及高等小学，改为四年制
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